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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一般教师通过努力都可以达到()的水平。

A.杰出教师

B. 专家型教师

C. 专业化教师

D. 新教师

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第1题
最优化即是()

A.在原有的基础上,通过师生的努力,有所进步

B.所有条件下的最佳

C.教师在给定条件下努力达到最优的教学效果

D.理想化

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第2题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过
一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。()

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第3题
对评估对象没有做强制要求,但是通过努力一小部分人能够达到的绩效水平是()。
对评估对象没有做强制要求,但是通过努力一小部分人能够达到的绩效水平是()。

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第4题
个体对自己通过努力可以达到一定绩效水平的可能性有多大的判断就是()。

A.工具性

B.期望

C.自我效能感

D.效价

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第5题
教师对待“后进生”需要从()方面去努力。

A.尊重学生人格,关心他们,相信他们通过自身努力能达到预期教育要求

B.适当降低要求,恢复其信心

C.这一类学生必须严加管教,加大处罚力度,否则对整班不利

D.有意提高其学习能力,激发其学习的积极性

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第6题
荀子和孟子都认为只要努力,人人都可以达到圣人的标准。()
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第7题
企业的战略一般由四个要素组成,即经营范围、资源配置、竞争优势以及协同合作,其中协同合作是指企业通过共同的努力达到()。

A.分力之和大于简单相加的结果

B.分力之和等于简单相加

C.共享开发工具、共享信息

D.共同分担着开发失败的风险

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第8题
学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称
为()。

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第9题
在员工职业生涯开发与发展中,员工本人需要承担的责任包括()。

A.了解自己的职业发展动机和兴趣,明确自己的职业发展阶段及开发需求

B.主动从上级、同事及其他内部外部客户那里获得关于自己的知识、技能优势以及存在不足的反馈,并制定有针对性的开发计划加以改进

C.努力与组织内部外部的各种相关工作群体保持接触,扩大视野和工作中的人际交往范围

D.利用各种培训和开发机会提高自身能力,努力通过达到较高的绩效水平引起组织的关注

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第10题
所有教师的智慧水平是与其在实践中努力和自觉运用()的

A.反比

B.正比

C.不成比

D.以上都不正确

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