题目内容
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[主观题]
有关耶稣会的教学方式，不正确的一项是（)A．采用了寄宿制和全日制B．耶稣会同一般的天主教
有关耶稣会的教学方式，不正确的一项是()
A．采用了寄宿制和全日制
B．耶稣会同一般的天主教会学校一样，经常使用体罚
C．耶稣会采取分班教学的模式
D．在耶稣会学校，提倡温和纪律、爱的管理方式
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有关耶稣会的教学方式，不正确的一项是()
A．采用了寄宿制和全日制
B．耶稣会同一般的天主教会学校一样，经常使用体罚
C．耶稣会采取分班教学的模式
D．在耶稣会学校，提倡温和纪律、爱的管理方式
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下列选项不是耶稣会学校成功的重要条件的是
A．高水平的师资
B．重视初等教育
C．教学方式独特
D．完备的组织管理
A.教育技术可以节省“一支粉笔、一块黑板”的授课时间
B.在未来，教育技术的应用将会完全取代传统的教育方式
C.多种图文声像的呈现方式有利于优化教学的效果
D.教育技术的应用是为了搭建一个更为丰富多彩的教学平台
A.传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识
B.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入
C.新课程提倡在教学中实行自主、探究、合作的学习的方式,在作文教学中也同样有效
D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论
A.经济制度决定经济体制
B.经济体制是一种资源配置的方式
C.经济体制反映了社会关系的根本性质
D.社会主义国家也可以实行市场经济体制
A.营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
B.要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
C.课堂气氛与教师的领导方式有关
D.课堂气氛与教师对学生的期望有关
A.“教育信息化”，是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的
B.“信息化教育”这一概念，是指以现代化信术为支撑的教育方式或形态
C.可以把信息化教育看作是追求教育信的过程
D.“信息化教育”的实质，是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教育教学，提高教育教学的
A.因为欧阳修、朱熹等有名气的学者担任老师，所以当时的人愿意出资兴建书院
B.私人书院打破了官办书院一家独大的垄断局面，虽遭打压但未根绝
C.熟读四书五经，熟悉八股文的写法，掌握年度热点问题，才有可能通过科举考试
D.吕祖谦针对科考，对书院的教学方式和内容大胆创新，于是前来学习的人很多
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料
D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
阅读以下材料，回答问题。
这是某位高中语文教师在教学《荷塘月色》一课时为其设计的板书，以下对其评析不正确的一项是（）。
A.采用曲线与坐标相结合的方式形象地展现了作者情感的发展变化
B.采用曲线与坐标相结合的方式直观地展现了课文的脉络．满足了学生的视觉要求
C.采用曲线与坐标相结合的方式巧妙地融合了作者的两条行文线索：行踪线索和感情线索
D.这则板书形象直观、形式新颖，体现了板书设计一定要具有视觉美感的要求
A、创办了一些如“免费学校、贫儿学校”等的慈善学校
B、17世纪初成立“耶稣基督圣乐会”，在中等教育中的力量仅次于耶稣会
C、初等学校的教学条件差，教育对象主要是贫民儿童
D、中等教育主要是富家子弟的升学预备教育
