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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

操作条件反射中,行为发生后导致消极的刺激增加,从而使该行为减弱的现象属于()A.消除B.消退C.

操作条件反射中,行为发生后导致消极的刺激增加,从而使该行为减弱的现象属于()

A.消除

B.消退

C.负强化

D.惩罚

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第1题
行为发生后积极的刺激增加,导致了该行为增强的操作条件反射称为()A.泛化B.正强化C.积极刺激D

行为发生后积极的刺激增加,导致了该行为增强的操作条件反射称为()

A.泛化

B.正强化

C.积极刺激

D.有效刺激

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第2题
操作条件反射中把行为结果导致了积极的刺激减少,从而使行为反应逐渐减弱称为()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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第3题
负强化指()。‏

A.良好行为发生后给予消极刺激

B.良好行为发生后不给予积极刺激

C.不良行为发生后给予消极刺激

D.不良行为发生后不给予消极刺激

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第4题
以下关于操作性条件反射的描述正确的有()

A.喝水是操作性条件反射

B.操作性条件反射是在行为发生后产生的结果来塑造和维持

C.操作性条件反射是对一定刺激的非自主的反应

D.首先提出操作性条件反射的人是斯金纳

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第5题
()是指在行为后增加一个厌恶性的刺激物,行为的结果导致厌恶刺激的出现或强度的增加,从而使行为发生概率下降。

A.积极惩罚

B.消极惩罚

C.正向惩罚

D.负向惩罚

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第6题
指个体行为中本已具有的刺激-反应联结(UCS-UCR),经过刺激替代的方式,从而建立新的刺激-反应的联结(CS-CR),这也就是()。

A.经典性条件反射

B.操作性行为

C.操作性条件反射

D.无条件刺激

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第7题
在工具性条件反射中,行为是( )的工具。

A.无条件反应

B.条件反应

C.奖赏

D.无条件刺激(us)

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第8题
下列各项中,属于经典条件反射理论关于学习的基本观点的是()。

A.通过中性刺激与无条件刺激反复结合变成条件反应的过程

B.学习的结果是形成暂时的神经联系

C.通过强化对行为加以控制,使行为发生改变的过程

D.适当地对学生使用强化和惩罚程序,有利于学习效果的提升

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第9题
经典条件反射中一个特点是()。

A.刺激在先,行为在后

B.行为在先,刺激在后

C.刺激和行为同时出现

D.刺激和行为顺序是随机的

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第10题
利用了操作条件反射中惩罚作用的行为疗法是()

A.系统脱敏疗法

B.厌恶疗法

C.操作条件法

D.示范法

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