A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现及其价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小
B.马克思主义的人生价值观是全面的
C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面
D.人的自我价值体现在社会价值中
A.智育为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础
B.德育解决的是人发展的社会价值方向问题,保证教育大方向,具有根本性的意义
C.美育是实施其他各育的前提和基础
D.综合实践活动是德智体的具体运用与实施
A.范围的设定不应当规避组织的合规义务
B.范围的设定可适当排除具有或可能具有重要环境因素的活动、产品、服务或设施
C.一旦组织宣称符合标准,则要求组织对范围的声明可为相关方获取
D.范围是对包含在其环境管理体系边界内组织运行的真实并具代表性的声明,且不应当相关方造成误导
A.人的本质的学说
B.正确处理人民内部矛盾的学说
C.个人全面发展的学说
D.灌输社会主义意识的理论
A."实践是检验真理的标准"
B.实事求是
C.唯实论
D.人的自由全面发展
A.健康不仅是没有疾病和虚弱,而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态
B.健康是指身体的结构完好和功能正常,社会适应方面正常
C.健康是指身体的结构完好和功能正常,心理处于完好状态
D.健康是指人的生命活动正常
E.健康是宿主对环境中的致病因素具有抵抗的状态
A、环境是社会个体存在和发展的基础
B、环境影响个体的思想
C、人是环境和教育的产物,因而改变了的人是改变了的环境和改变了的教育的产物
D、环境制约个体的实践活动
A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小
B.马克思主义的人生价值观是全面的
C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面
D.人的自我价值体现在社会价值中
A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小
B.马克思主义的人生价值观是全面的
C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面
D.人的自我价值体现在社会价值中
A.社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提
B.社会关系是人的全面发展实现的重要条件
C.教育是人的全面发展实现的重要途径
D.社会主义可以完全实现人的全面发展