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[主观题]

运用新闻学原理分析材料并回答问题。 材料1 霍宝干河煤矿发生矿难后,为掩盖事实向记者

发放“封口费”(9月25日)戴骁军用相机记录下这一幕,引发全国对记者道德的拷问。 ——摘自《北京青年报》2008年11月16日 材料2 记者从新闻出版总:署获悉,在“封口费”事件发生后,新闻出版总署、山西省委省政府在中央的指示下及时派出工作组督察处理此案。到目前为止:山西霍宝干河煤矿“封口费”事件中有据可查的涉案人员60人(其中发“封口费”封锁消息、阻挠记者采访者2人,收受“封口费”的记者4人、媒体工作人员26人,假记者28人)。已由有关行政部门、媒体主管 部门、公安机关依法作了处理。涉案金额31.93万元,绝大部分已经追回。 据了解,隐瞒事实真相封锁新闻消息的矿方负责人已被免职。已查实的《现代消费导 报》记者张军利、山西画报杂志社朔州记者站站长徐有、《山西科技报》副总编张士凯、《科学导报》记者牛建黎4名新闻记者分别给予了处理。 对查实的14名媒体相关责任人分别作了相应处理,其所在单位分别是中国教育电视台《安全现场》、山西广播电视总台公共频道《经济与法》、《现代消费导报》、绿色中国杂志社驻山西办事处、《山西法制报》临汾发行站、映像杂志社、中国财富杂志社山西办事处、政府法制杂志社,法制日报社山西记者站、《企业维权与监管》(内部资料性出版物)。 同时,新闻出版总署要求山西省及全国各地开展一次规范新闻采访秩序“百日”整治活动,严厉打击假报刊、假记者、假记者站、假新闻;全面清理形形色色的新闻派出机构,整顿和撤销一批存在问题的媒体记者站、工作站、办事处、联络处;制定和公布新闻机构和新闻记者采访规范,支持新闻记者的合法采访工作,依法保护新闻机构、新闻记者和新闻当事人的正当权益;继续深入开展“三项学习教育”活动、努力提高记者队伍的职业素质、道德素养和自律意识,自觉维护新闻的公信力和新闻记者的良好形象。 ——摘自中国网2008年11月27日 材料3 中国教育电视台在事后发表的声明中有以下两段文字: 得悉此消息后,中国教育电视台主要领导非常重视,立即在第一时间作出批示,责成台相关部门逐一排查,发现新闻出版管理部门通报情况中所称的乃是由国家安全生产监督管理总局主办,北京巨头传媒文化发展有限公司承制,由中国教育电视台按照相关部委合作协议免费播出的周播公益性安全教育专题栏目《安全现场》,于是立即做出先停播《安全现场》栏目的决定,责成北京巨头传媒文化发展有限公司就此事立即做出负责任的说明。同时,教育台有关部门与《安全现场》栏目的上级主管部门国家安全生产监督管理总局政策法规司的相关负责同志联系,请对方进行调查。 根据我台与国家安全生产监督管理总局主管的北京巨头传媒文化发展有限公司签署的相关协议中“乙方必须遵守国家法律、法规,遵守有关政策及甲方的相关规章制度,并独立承担法律责任”的相关规定,正式约见北京巨头传媒文化发展有限公司负责人,向其当面宣布停播《安全现场》栏目,同时向国家安全生产监督管理总局政策法规司通报了我台停播该栏目的决定,建议其协助国家新闻出版部门对《安全现场》栏目进行进一步调查,以澄清事实真相,我台同时将按照与国家安全生产监督管理总局主管的北京巨头传媒文化发展有限公司签署的相关协议中“乙方在节目制作过程中应自觉维护甲方的声誉,不得假借甲方名义进行商业经营活动,如有违反,乙方应独立承担全部责任:甲方因此造成损失的,乙方应予以全部赔偿”的相关约定,保留对《安全现场》栏目因其违反上述规定的行为给我台造成的损害做出进一步追究的权力。 ——摘自中国新闻网2008年10月31日 材料4 本报北京11月26日电 “我只是做了一名公民应该做的事”。获悉山西省霍宝干河煤矿“封口费”事件处理情况通报,戴骁军平静地说。 作为关键证人之一,他说,这是社会正义胜利的结果,但个人非常寒心。“几个月未领工资”。国家新闻出版总署、山西省以及社会舆论高度关注“封口费”事件,可自己所供职的报社至今没有给出任何信息,也没有发他工资。前不久,单位领导承诺的东西也都石沉大海。 鉴于这些情况,他近期将赴京与西部时报社再沟通一次。像这样的环境与态度,估计在这个单位“呆不下去了”。戴骁军称,自己正面临一次痛苦的抉择。 ——摘自《中国青年报》2008年11月27日 请回答: (1)目前在新闻传播领域,假记者形成气候的主要原因是什么?针对不断出现的假记者、假新闻,我国的新闻管理制度应该怎样改革? (2)请简要评析中国教育电视台的声明,并论述中国的媒体和记者如何才能坚持新闻专业理念。

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第1题
阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答: (1)依据上述材料和

阅读下列史料并回答问题: 材料一

阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答: (1)依据上述材料和阅读下列史料并回答问材料二

阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答: (1)依据上述材料和阅读下列史料并回答问材料三

阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答: (1)依据上述材料和阅读下列史料并回答问请回答: (1)依据上述材料和所学知识,指出从20世纪50年代至90年代初,主要资本主义国家经济发展的总趋势,并分析形成这种趋势的原因。 (2)依据以上材料,运用所学知识,说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响。

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第2题
运用法理学理论和知识分析下列材料,并回答问题: 2005年11月7日,中华人民共和国商务部发布了《

运用法理学理论和知识分析下列材料,并回答问题:

2005年11月7日,中华人民共和国商务部发布了《酒类流通管理办法》,该《办法》第十九条规定:“酒类经营者不得向未成年人销售酒类商品,并应在经营场所显著位置予以明示”;第三十条规定:“违反本办法第十九条规定的,由商务主管部或会同有关部门予以警告,责令改正;情节严重的,处两千元以下罚款。”

问题:

(1)《酒类流通管理办法》属于我国哪一类法律渊源?

(2)运用法律规则的逻辑结构理论和知识,分析材料给定的法律规则的逻辑结构

(3)从行为模式角度分析材料给定的法律规则的种类。

(4)材料给定的法律规则所确定的法律责任属于哪一种类?

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第3题
阅读下列材料并回答问题。 上课铃声一响.教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上,

阅读下列材料并回答问题。

上课铃声一响.教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上,接着宣布考试成绩,然后开始讲授新课。很快,他便发现学生难以集中注意。

(1)教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?

(2)运用心理学的注意规律,提出四条集中学生注意的有效措施。

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第4题
运用所学知识分析案例并回答问题。 【案例】:目前世界上GMP大致有以下类别:具有国际性质的GMP,

运用所学知识分析案例并回答问题。

【案例】:目前世界上GMP大致有以下类别:具有国际性质的GMP,如世界卫生组织

(WHO )的GMP,欧盟的GMP等。国家权力机构颁布的GMP,如我国国家药品监管部门、美国FDA、英国卫生和社会保障部、日本厚生省等政府机关制定的GMP。制药组织制定的

GMP,如美国制药工业联合会制定的、瑞典工业协会等制定的GMP。一般来说,国家权力机构颁布的是具有法律效力的GMP ,其他组织颁布的GMP只作为建议性的规定,不具有法律效力。

问题:请结合实际工作,分析归纳材料中提及的各个种类的GMP的共同点?

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第5题
阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答:依据上述材料和所学知识,

阅读下列史料并回答问题: 材料一

阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答:依据上述材料和所学知识,阅读下列史料并回答材料二

阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答:依据上述材料和所学知识,阅读下列史料并回答材料三

阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答:依据上述材料和所学知识,阅读下列史料并回答请回答:

依据上述材料和所学知识,指出从20世纪50年代至90年代初,主要资本主义国家经济发展的总趋势,并分析形成这种趋势的原因。

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第6题
请阅读下列材料,分析并回答问题。材料一:动物种类繁多,广泛地分布在陆地、高山、平原、天空、江河湖泊和海洋,它们是生物界中的小精灵,使大自然充满生机,与人类有着极其密切的关系。请根据动物的相关知识回答问题:(1)青蛙在动物分类上属于动物()

A.两栖动物

B.哺乳动物

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第7题
分析下列材料,并回答问题: 材料1:货币转化为资本的流通形式,是和前面阐明的所有关于商品、价值、货币和流通

分析下列材料,并回答问题:

材料1:货币转化为资本的流通形式,是和前面阐明的所有关于商品、价值、货币和流通本身的性质的规律相矛盾的……无论怎样颠来倒去,结果都是一样的。如果是等价交换,不产生剩余价值;如果是非等价物交换,也不产生剩余价值,流通或商品交换不创造价值。

材料2:货币转化为资本,以及根据商品交换的内在规律来加以说明,因此等价物的交换应该是起点。我们那位还是资本家幼虫的货币占有者,必须按商品的价值购买商品,按商品的价值出卖商品,但他在过程终了时必须取出比他投入的价值更大的价值。他变为剩余价值,必须在流通领域中,又必须不在流通领域中。这就是问题的条件。

请回答:

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第8题
阅读材料,并回答问题()
A.在新能源汽车领域,我国是布局最早、下力气最大的国家。今年3.15前夕,某市消费者协会在全市范围内开展了新能源汽车充电桩使用需求及满意度调查,结果显示,新能源车主对公共充电桩的意见主要有两点:一是供不应求,经常发生充电争抢纠纷;二是车位时常被燃油车占用,因为缺乏管理,导致真正有需要的车充电困难B.针对这个情况,某小区大部分业主向业主委员会提出在小区增设集中充电桩的建议。业主委员会答复,要增设集中充电柱,需要考虑增设充电桩的数量、增设的位置、资金来源等问题C.结合材料,运用基层民主的有关知识,说明该小区应如何通过民主的方式解决增设充电桩的问题D.重庆市名校联盟2021-2022学年高一下学期
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第9题
阅读材料,并回答问题: 材料一:(建武十五年)诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪,又考实二千石长

阅读材料,并回答问题: 材料一:(建武十五年)诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪,又考实二千石长吏阿枉不平者。 ——《后汉书.光武帝纪》 材料二:(建武十五年)诏下州郡检核其事,而刺史太守多不平均,或优饶豪右,侵刻赢弱,百姓嗟怨,遮道号呼。……隆对日:“河南帝城,多近臣,南乡帝乡,多近亲,田宅逾制,不可为准。” ——《后汉书.刘隆传》 材料三:吏虽逗留回避故纵者,皆勿问,听以擒讨为效。……又以畏愞捐城委守者,皆不以为负,但取获贼多少为殿罪,唯蔽匿者乃罪之。 ——《后汉书.光武帝纪》 问题: (1)材料反映的是什么事件? (2)根据材料,简要介绍这一政策的内容。 (3)光武帝实施这一政策的目的是什么?这一政策的失败说明了什么?

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第10题
读下列材料,并回答问题: 材料一:安石性强忮,遇事无可否,自信所见,执意不回。至议变法,而在廷
交,执不可,安石傅经义,出己意,辩论辄数百言,众不能诎。甚者谓“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽,多用门下儇慧少年。 ——《宋史.王安石传》 材料二:(王安石是)中国十一世纪时的改革家。 ——《列宁全集》第十卷《修改工人政党的土地纲领》 问题: (1)概述两则材料的观点。 (2)结合材料评价王安石变法。

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第11题
阅读下列材料,并回答问题: 材料一:(春秋初年,晋大夫师服说):“吾闻国家之立也,本大而末小,是以能

阅读下列材料,并回答问题: 材料一:(春秋初年,晋大夫师服说):“吾闻国家之立也,本大而末小,是以能固。天子建国,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。" ——《左传.桓公二年》 材料二:先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱,妻妾不分则家室乱,嫡孽无别则宗族乱。 ——《吕氏春秋?慎势》 材料三:昔挚、畴之国也由大任,杞、缯由大姒,齐、许、申、吕由大姜,陈由大姬,是皆能内利亲亲者也。 ——《国语.周语中》 材料四:尊祖故敬宗,敬宗所以尊祖祢也。 ——《礼记.丧服小记》 问题: (1)材料说明了一种什么样的制度? (2)材料四反映的这一制度的基本信条是什么? (3)根据材料分析评价这一制度。

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