题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
获得生存的本领，有两个________，一个是通过书本获得知识．读书是获取知识最________的捷径，另一个
是积累经验，经验一定是你自己积累的，别人告诉你的只是知识。填入划横线部分最恰当的一项是：
A．方向；有效
B．方法；安全
C．来源；快速
D．途径；经济
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A.土壤中富含氯和磷，植物就不会“吃肉”
B.食肉植物，体型不大，是由于生存环境恶劣
C.植物食肉是出于环境压力才演化出来的
D.食肉植物无需进行光合作用来获取养分
A.努力成才的奋斗目标
B.两个一百年奋斗目标[来源:学科网ZXXK]
C.实现共产主义的奋斗目标
D.建设法治社会的奋斗目标
A.体验
B.理解
C.发展
D.共处
A.软件可以通过购买、下载等方式获得
B.从软件厂商的官方网站上可以下载软件的安装程序
C.安装软件时只能按默认的设置进行安装，无法根据不同的应用需求，进行有选择的安装
D.使用盗版软件是一种违法行为
阅读下文，回答题：
教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到日常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗？如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障？我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处？我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何？在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对？我们了解春夏秋冬、日月晨昏，了解节令的内容和地方的风土人情吗？我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”？这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细微末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理。只有它，才是人幸福的确证。
文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题？ 查看材料
A.不利于学生独立性的发展
B.教学内容脱离日常生活
C.教学内容枯燥无味
D.教学方法过于死板
A、利他行为是由于基因相似
B、道德德生物学起源很可能就是与“通过亲属的生存而完成家族基因的备份”这一隐蔽的生物学目的相关的。
C、在假定甲、乙两个生物学个体之间具有一定的遗传相似性的前提下,只要这种相似性与“乙从甲获得的好处“之间乘积能够抵消“甲自身因帮助 乙而遭受到的损失”,那么,使得互助行为得以可能的那些基因就会在种群中传播。
D、以上都不对
