题目内容
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[主观题]
学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生
树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。
A.治疗型学校社会工作
B.家庭一学校社会工作
C.变迁型学校社会工作
D.社区一学校社会工作
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A.以小明为对象进行个案辅助。协助其改变行为方式
B.可以针对小明家庭进行关系调整
C.可以通过转介，让小明参加小组活动，增强与人交往的能力
D.可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络
E.让小明自己树立独立意识．任何人不得干涉
A.促进小力就业
B.帮助小力接受教育
C.做好基本生活救助
D.落实社会保险
A.生活保障服务
B.法律授权服务
C.就业培训服务
D.改善亲子关系服务
E.认知及行为矫正服务
A.生活保障服务
B.法律授权服务
C.就业培训服务
D.改善亲子关系服务
E.认知及行为矫正服务
A.治疗型
B.变迁型
C.倡导型
D.社区学校型
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
A.抑制会导致一些组员有从众行为而放弃个人的不同意见的负面凝聚力
B.充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态
C.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
D.澄清小组目标并促进与目标相一致的小组规范和小组结构
E.承担好组织者、鼓励者和领导者的角色
A.劝说小林遵从长辈的建议
B.鼓励小林选社会地位较高的专业
C.说服长辈听从小林的选择
D.协助小林分析各种选择的利弊
A.具有自卑消沉的心理特征
B.具有冲动好斗的人格特征
C.具有与社会严重脱节的社会特征
D.具有困难重重的生活特征
