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[主观题]

社会工作者小王组建了一个面向独居老人的支持小组。在小组活动中,小王发现刘大爷因受到其他组员的

言语攻击而烦躁不安。

此时,小王首先应做的是()。

A.由刘大爷决定小组是否继续

B.请刘大爷想想不被组员接纳的原因

C.要求所有组员遵守保密原则,对组外保密

D.调解组员间的冲突,保护刘大爷免受伤害

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第1题
社会工作者小王在社区走访时了解到,某小区曾经发生了几起老人意外跌倒的事件。为预防此类事件再次发生,小王联络物业公司对全小区的道路、活动场所、公共厕所等进行了适老化改造,并且组建了志愿者队伍在小区内进行巡查。上述措施满足了老年人()的需要。

A.健康维护

B.居家安全

C.社会参与

D.就业休闲

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第2题
社会工作者小王为社区失明老人开展“心明”老年人支持小组。除了有一位失明多年且独居的陈奶奶多次拒绝社会工作者的邀请外,其他失明老年人都参加小组活动.但存在出门不便和沟通不畅的困难。为保证小组活动的顺利开展,小王可采取的适当做法有()。

A.安排志愿者上门,接送出行有困难的失明老人

B.扮演支持者角色,保持小组成员的参与热情

C.留意观察组员的进步,为点滴成长喝彩

D.发动组员上门真诚邀请,鼓励陈奶奶打开心门

E.实时播放小组进程,号召居民为失明老人创造友善环境

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第3题
社会工作者小王为社区失明老人开展“心明”老年人支持小组。除了有一位失明多独居的陈奶奶多次拒绝社会工作者的邀请外,其他失明老年人都参加了小组活动,但存在出门不便和沟通不畅的困难。为保证小组活动的顺利开展,小王可采取的适当做法有()。

A.安排志愿者上门,接送出行有困难的失明老人

B.扮演支持者角色,保持小组成员的参与热情

C.留意观察组员的进步,为点滴成长喝彩

D.发动组员上门真诚邀请,鼓励陈奶奶打开心门

E.实时播放小组进程,号召居民为失明老人创造友善环境

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第4题
社会工作者正在带领一个独居老人小组,小组成员王奶奶谈到自己不久前去世的老伴时泣不成声。这时,
张大爷眼含热泪讲述了自己妻子去世时的感受和如何走出悲伤的经历。此时组内其他人也伤心落泪。这时社会工作者给予的回应中,最恰当的是()。

A.王奶奶,别难过,一切都会过去的

B.王奶奶,别哭了,张大爷的老伴也去世了,他也非常悲伤

C.张大爷,您别哭了,我们还是听王奶奶讲吧,她老伴去世之后一直非常悲伤

D.在座的爷爷、奶奶可能也有相似的经历,大家谈谈当时是怎么走出悲伤的

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第5题
北京市某街道社区服务中心为扩大服务范围,从社区中招募了30位居民志愿者,开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务的顺利进行,社会工作者小林对志愿者进行了培训。培训过程中,小林发现大部分志愿者都有满腔热情,但对志愿服务的基本知识了解较少,且并不清楚志愿者相关的权利义务关系。针对此种情况,小林运用社会工作行政中志愿者管理的知识对他们进行培训,帮助志愿者进一步认识志愿服务的意义,熟悉志愿者应有的权利义务关系,了解独居老人的特点,掌握与老人沟通的技巧。阅读以上材料,运用社会工作行政的知识回答以下问题:(1)请你帮助小林梳理一下志愿者应该具有的权利和义务有哪些?(2)针对上述志愿者的特殊情况,你觉得小林应该开展一些什么样的培训项目更合适?(3)如果你是一名社会工作者,面对以上这种情况,你会采取何种志愿者管理的方式?并说明理由。

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第6题
社会工作者在以老人为服务对象时,需要注意的老年社区工作的重点目标人群包括()。

A.独居老人

B.高龄老人

C.伤残老人

D.困难老人

E.孤独老人

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第7题
社会工作者小胡目前负责一个志愿者关爱社区高龄独居老人的项目。为了加强对志愿者的管理,小胡每个
月都会把参与服务的志愿者召集在一起,讨论服务进展,了解和解决志愿者在服务时遇到的问题.也会开展一些文体活动提高团队凝聚力。从志愿者管理的内容看,小胡的做法属于()。

A.迎新

B.督导

C.奖励

D.评估

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第8题
社会工作者针对社区中空巢和独居老人较多的现象,为这些老人建立互助网络。下列做法中,最合适的是(

社会工作者针对社区中空巢和独居老人较多的现象,为这些老人建立互助网络。下列做法中,最合适的是()。

A.建立社区老人支持小组

B.动员医生上门为老人义诊

C.动员老人的亲友经常探望老人

D.联系养老机构为老人提供上门服务

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第9题
某社区的社会工作者积极开展针对老年人和有特殊需要的居民的服务。下列哪项属于服务对象自身的互
助网络?()

A.社区紧急支援服务网络

B.糖尿病人互助小组

C.独居老人的电铃呼叫系统

D.志愿者访问独居老人并帮助打扫卫生

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第10题
社会工作者小杨负责社区内独居老人“灿烂晚年生活计划”的执行工作。她的工作包括统筹各项活动、提供一对一的上门探访服务以及动员老人走出家门。小杨的上述工作体现了社会工作者的()角色。

A.治疗者

B.协调者

C.支持者

D.行政管理者

E.倡导者

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