题目内容
（请给出正确答案）
A.将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，然后测定他们对某种剌激的反应。比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果
B.组间设计的优点是：可以进行比较;缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低
C.事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型
D.事前测定，是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差异，就不能被认为是实验处理的结果
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更多“关于实验设计的下列说法中，正确的是（)。A.将被试分为两组，…”相关的问题
A.可以控制选择性偏差的带来的影响
B.等组后测设计是一种单因素实验设计
C.与等组前后测的设计相比，简单易行
D.与等组前后测的设计相比，提高了实验的内在效度
A.选用叶绿体呈带状且螺旋状分布的水绵作材料，便于观察
B.通过观察厌氧细菌的分布，来准确判定氧气的释放部位
C.将临时装片置于黑暗且无空气环境中，排除光和O2的影响
D.采用极细的光照，方便进行准确定位
A.单侧检验优于双侧检验
B.采用配对t检验还是成组t检验验应由实验设计方法决定的
C.用u检验进行两样本的总体均数比较时,不要求方差齐性
D.用t检验进行两样本的总体均数比较时,不要求正态性
E.检验结果如P值大于0.05,则接受H0犯错误的可能性很小
A.单侧检验优于双侧检验
B.采用配对（检验还是成组1检验验应由实验设计方法决定的
C.用u检验进行两样本的总体均数比较时，不
D.用t检验进行两样本的总体均数比较时，不要求正态性
E.检验结果如P值大于0.05,则接受HO犯错误的可能性很小
关于教育实验设计的类型，叙述正确的是()
A．随机分派控制组后测设计是一种真实验设计
B．非随机分派控制组前后测设计是一种真实验设计
C．单组前后测设计是一种准实验设计
D．所罗门四组设计是一种前实验设计
实验设计二
A.实验目的：除去铜粉中混有的少量铁粉。实验设计：用磁铁吸引
B.实验目的：除去氯化钠固体中的少量碳酸钠。实验设计：先加足量水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
C.实验目的：除去硫酸锌溶液中的少量硫酸铜。实验设计：加入过量锌粉，过滤
D.实验目的：除去碳酸钡中的少量硫酸钡。实验设计：加入过量稀盐酸，过滤
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
