题目内容
（请给出正确答案）
A.作为拓展型结束语，让学生对下节课满含期待
B.对本课时内容的概括，一语见地、简洁精当
C.多媒体画面的插入，使结束语时间长。显得拖沓
D.教师从小说三要素的角度进行总结与延伸
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下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。
一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。
二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。
三、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛．是如何推动情节发展的。
四、“逼上梁山”，指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回，探讨林冲在恶势力的逼迫下，由安分守己到上山聚义的心理变化过程。
[参考资料]
明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词：
登高欲穷千里目．愁云低锁衡阳路。
鱼书不至雁无凭．几番空作悲愁赋。
回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。
丈夫有泪不轻弹。只因未到伤心处。
以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是（）。
A.第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络．了解林冲是怎样被“逼上梁山”的
B.第二题意在引导学生分析人物。进而理解小说“官逼民反”的主题
C.第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用
D.第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，增加积累
A.第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺
B.第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂
C.第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林
D.第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头
A.《祝福》中的我是具有启蒙思想的知识分子，与封闭保守的鲁镇格格不入，我同情祥林嫂的遭遇，耐心为她解答灵魂有无的问题
B.《林教头风雪山神庙》中，林冲本安于服刑，表现出性格中忍的一面；当他山神庙得知高俅等人的阴谋时，忍无可忍，最终走上了反抗道路
C.《装在套子里的人》中，科瓦连科和华连卡对生活充满热情，敢于追求新生事物，不惧闲言碎语，与套中人别里科夫形成鲜明对比
D.《促织》语言简洁传神，如蟹白栗黄，备极护爱写成名对促织的珍惜，夫妻向隅，茅舍无烟表现成名夫妻面对虫毙儿死的悲哀
A.《苏武传》选自我国第一部纪传体断代史《汉书》，作者是班固，东汉（朝代）著名史学家和文学家。《张衡传》选自南朝宋代史学家范晔的《后汉书》
B.《林教头风雪山神庙》选自我国历史上第一部用白话语言写成的描写农民斗争的长篇章回体小说《水浒传》，作者是罗贯中，元末明初伟大的小说家之一
C.契诃夫是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，作品主要有小说《变色龙》《装在套子里的人》和戏剧《万尼亚舅舅》《樱桃园》等
D.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流出自《归去来兮辞》，作者是陶渊明，东晋著名诗人，我国古代文学史上第一位田园诗人
B、《项链》通过一位小职员的妻子因参加舞会丢失了借来的项链，以及由此引起负债破产的不幸遭遇，批判了追求享受、爱慕虚荣的社会风气，从一个侧面揭露了资本主义社会“金钱万能”的丑恶本质
C、《家》中觉慧挺身而出不怕冒犯尊长痛骂陈姨太和众人，公然揭穿他们捉鬼行孝的丑剧，突出表现了青年人敢于斗争的无畏勇气，突出了觉慧热情、叛逆和追求的精神，使人看了痛快淋漓，扬眉吐气
D、《药》描写了革命者为民族复兴流血牺牲却不被国人理解，其鲜血反被用来做成人血馒头治病这样一个旧民主主义革命的悲剧，既揭示了国民麻木愚昧的灵魂，也剖析了这一个革命失败的教训
