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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

函数知识一直是中学代数内容的主线。是研究代数、三角函数、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础

,函数思想又是数学解题中的重要思想,这就决定了函数在中学数学中的重要地位。

请说明初中函数内容教学的要求,并结合自己的教学,谈谈利用函数思想解决问题时,重点要注意的问题是什么?并举出两个你印象最为深刻的利用函数思想解题的例子。

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第1题
探究式教学就是以教材为主线,知识为本,教师为主的研究教学模式。()
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第2题
知识营销是指企业在营销过程中,使企业的广告、宣传、公关、产品注入一定的知识含量与文化内蕴,帮助
消费者增加与商品相关并实用的信息与知识,提高他们的消费与生活质量,从而达到推广产品、建立形象、提升品牌的目的。

根据上述定义,下列属于知识营销的是()。

A. 小李的学习成绩一直是全班第一,但对马上来临的期末考试很没有把握,索性谎称自己生病了,以此来逃避期末考试

B. 营销员张某的业绩出现下滑,经理找其谈话,张某解释这是因为最近一段时间自己神经衰弱,工作状态不佳导致的

C. 小杨一路披荆斩棘,最终杀入全国网球总决赛。这时他突然担心决赛拿不到好名次。故意在训练中扭伤脚,带伤去参加比赛

D. 中学时期一直是尖子生的小刘,高考发挥失常,只考上一所不起眼的大学,之后破罐子破摔,再也提不起学习的兴趣了

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第3题
“数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数,他们都是变化规律的数学模型,可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识描述和把握现实世界。()
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第4题
某特级教师在谈到中学教学时,提到以下观点.首先,要加强基本概念和基础理论的教学,要加强概念的辨
析,拓展概念的外延.同时,在理解概念的基础上,把分散在各个章节的知识点、具体例子通过几条主线贯穿起来,构建系统的知识网络.其次,要注重学生基本的学习态度和学习方法的教学.要引导学生主动探索,独立思考,在积极探究中去领略探索未知的魅力.再次,要激发学生学习兴趣和积极性.兴趣是最好的老师,浓烈兴趣能激发学生的学习潜能,使他不畏艰难,勇于克服求学路上的艰辛和困难,最终取得成功.结合实际论述如何激发学生的学习动机

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第5题
师范毕业后,张老师来到这所山区中学工作,至今已在这里____二十多年了,一直是____。 填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.从教 兢兢业业

B.就教 兢兢业业

C.就教 辛辛苦苦

D.任教 勤勤恳恳

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第6题
师范毕业后,张老师来到这所山区中学工作,至今已在这里_____二十多年了,一直是_____。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.从教 兢兢业业

B.就教 兢兢业业

C.就教 辛辛苦苦

D.任教 勤勤恳恳

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第7题
师范毕业后,刘老师响应党的号召来到这所山区中学工作,至今已在这里五年了,一直是。填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.从教兢兢业业

B.就教兢兢业业

C.就教辛辛苦苦

D.从教辛辛苦苦

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第8题
:师范毕业后,刘老师响应党的号召来到这所山区中学工作,至今已在这里五年了,一直是。填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.从教兢兢业业

B.就教兢兢业业

C.就教辛辛苦苦

D.从教辛辛苦苦

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第9题
公共政策的研究主线包括:()

A.制定公共政策的主体的权力结构

B.公共政策的过程与程序

C.公共政策的内容与输出

D.公共政策的客体的参与程度

E.公共政策环境

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