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[主观题]

戏剧小组由打工的妇女们组成，以娱乐活动来增加她们的生活乐趣。工作员经过社区调查了解到一些妇女

对戏剧和表演有兴趣，于是组建了戏剧兴趣小组；戏剧的故事来源于妇女们的生活。戏剧中所表现的故事来自于她们的日常生活，是她们最关心的、日常生活中发生的事情。这里，工作人员用到的增能的具体方法是（）。

A.权力分析

B.透明化

C.意识醒觉

D.倡导政策改变

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第1题

某服务机构的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作，他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。下列做法中体现增能理念的是()。

A.社会工作者根据自己的生活经验编写剧本

B.社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演

C.社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活

D.社会工作者与打工妇女共同编写剧本

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第2题

某社会工作服务机构在杨村开展关爱留守妇女项目，该机构的社会工作者小江针对部分留守妇女存在的精神孤寂、家庭教育知识缺乏、家务劳动繁重等问题，开展了“姐妹牵手”支持小组工作。小江下列做法中，体现了社会性别视角的是（)。

A.为姐妹们提供心理咨询服务

B.为姐妹们选择开办小组的地点

C.由姐妹们确定开办小组的时间

D.邀请专家为姐妹们讲授家庭教育知识

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第3题

某服务机构，运用艺术创作活动作为认识社区和发动社区的主要方法。他们为社区举办了各类艺术小组，如音乐小组、绘画小组、舞蹈戏剧小组等。其中在妇女的戏剧小组中采用了增能的办法。以下()解释了戏剧小组具有增能妇女的功能。

A.戏剧的故事来源于妇女的生活

B.妇女参与创作编剧，该过程是一个意识提升和觉醒的过程

C.排戏的过程是一个不断增加自信心和能力建设的过程

D.排戏过程有机会让社区认识妇女和思考戏剧带出来的问题

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第4题

：一个学雷锋小组的大学生们每天到餐馆打工半小时，每人可挣3元钱。到11月11日，他们一共挣了1764元。这个小组计划到12月9日这天挣足3000元捐给“希望工程”。因此小组必须在几天后增加一个人。增加的这个人应该从11月()日起每天到餐馆打工，才能到12月9日恰好挣足3000元钱。

A.18

B.24

C.14

D.20

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第5题

一个学雷锋小组的大学生们每天到餐馆打工半小时，每人每天可挣3元钱，到1 1月1 1日．他们一共挣了17

64元。这个小组计划到12月9日这天挣足3000元，捐给“希望工程”，因此小组必须在几天后增加一个人。增加的这个人应该从1 1月几日起每天到餐馆打工，才能到12月9日恰好挣足3000元钱？

A.19

B.20

C.21

D.22

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第6题

一个学雷锋小组的大学生们每天到餐馆打工半小时，每人可挣3己钱。到11月11日，他们一共挣了1 764己。

这个小组计划到12月9日这天挣足3 000元，捐给“希望工程”。因此小组必须在几天后增加一个人。问：增加的这个人应该从11月几日起每天到餐馆打工，才能到12月9日恰好挣足3 000元钱？()

A．18

B．24

C．14

D．20

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第7题

失业女工王红生活面临很多问题，经社会工作者介绍，她参加了一个由失业女工组成的互助小组，依据性别视角，社会工作应该（）

A.指导女工认识失业原因

B.重点考虑实用性性别需求

C.鼓励妇女表达共性经验

D.协助妇女重新界定问题

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第8题

由管理者代表指定具有较强独立工作能力的内审员担任内审组长，内审组长选派内审员组成内审组，建立审核组时应考虑审核小组的能力（如：审核所需知识和技能、审核经验)，通常采用“以老带新”的方式选适当的审核员来完成既定的审核任务。（)

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第9题

小燕和小丽抱着美好的理想来到城里打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生活没有意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组活动。小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越来越自信。上述案例中，社会工作机构、社会工作者小张为小燕和小丽提供的是()服务。

A.家庭社会工作

B.妇女社会工作

C.矫治社会工作

D.康复社会工作

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第10题

在汶川地震后，社会工作者鼓励和组织当地村民利用废墟上的砖瓦、木板、油毡自己搭建临时住房，不等不

靠，自助自救。组织当地具有刺绣手艺的少数民族妇女组成刺绣小组，互相支持，走出失去家人孩子之痛。这里社会工作者是在（）。

A.运用优势视角来分析服务对象

B.帮助服务对象增能

C.开展危机干预

D.积极参与社区重建