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[单选题]

下列不属于结构功能主义比较教育代表人物的是

A.安德森

B.福斯特

C.萨德勒

D.亚当斯

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第1题
下列不属于结构功能主义比较教育学观点的是

A.强调对教育结构及其功能的研究

B.重视“历史研究”技术的应用

C.重视研究教育与社会之间的结构功能关系

D.重视“比较”技术的应用

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第2题
结构功能主义在比较教育领域流行的年代是()。

A.20世纪初

B.20世纪40年代

C.20世纪50-60年代

D.20世纪70年代

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第3题
下列选项中,()是结构功能主义学派的代表人物并创立了著名的中层理论。

A.班杜拉

B.桑代克

C.帕森斯

D.默顿

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第4题
科塞是()的代表人物。

A.结构功能主义

B.社会冲突理论

C.社会交换理论

D.社会互动理论

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第5题
结构功能主义的代表人物是()。

A.班杜拉

B.桑代克

C.帕森新

D.基尔曼

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第6题
结构功能主义的主要代表人物是塔尔科特.帕森斯和罗伯特.金.莫顿。()
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第7题
系统功能主义比较教育学的特点不包括

A.区分出在比较教育理论中的科学理论与反省理论

B.主张“历史与比较的融合”的分析视角

C.提出对比较的层次或类型的划分

D.提倡平等的对话与交流

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第8题
功能主义?它的代表人物是谁?代表作为哪几座?

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第9题
下列不属于五四知识分子的主张的是()。

A.新村主义

B.工读互助

C.平民教育

D.军国民主义

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第10题
下列不属于教育研究发展的第二时期有重要影响的代表人物的是()

A.弗兰西斯.培根

B.笛卡尔

C.斯宾塞

D.康德

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