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更多“下列哪个不是品种群体内的自然变异产生的原因？（)A、天然杂交…”相关的问题
第4题
流感是由流感病毒引起的疾病。张明注射了流感疫苗后，在流感流行期间未患病，但第二年流感再次流行时，却患了流感。下列不恰当的解释是（）
A.流感病毒发生了变异
B.流感病毒使人的免疫系统受损
C.流感疫苗产生的抗体在体内存留的时间较短
D.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型
第5题
鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并在第一次注射鸡群的基础上扩大注射范围，进行第二次注射，结果仅有部分鸡存活（不考虑病原菌发生变异）。下列分析正确的是（）
A.第一次注射时，久置的霍乱病原菌未引起免疫应答
B.第二次注射后，存活的鸡中绝大多数接受过第一次注射
C.第二次注射后，死亡的鸡体内缺乏产生相应抗体的记忆细胞
D.如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌，结果可能仅有少部分鸡存活
第7题
北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的有3.5千克,当引种到拉萨后,叶球可重达。但再种回北京,叶球又只有3.5千克。相关判断正确的是（）
A.甘蓝不具有变异特性
B.遗传物质发生改变,能产生可遗传变异
C.仅由环境引起的变异不能遗传
D.遗传是普遍存在的,而变异不是普遍存在的
第8题
下列不是前药设计目的选项的是哪个（）
A.增加高极性药物的脂溶性以改善吸收和分布
B.将易变结构改变为稳定结构,提高药物的化学稳定性
C.消除不适宜的制剂性质
D.改变药物的作用靶点
E.在体内逐渐分解释放出原药,延长作用时间
第9题
知识不是简单的由教师自然传递给学生，而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里，学生 不是"得到"想法，而是"产生"想法。这一观点是下列哪个派别的观点（）。
A.认知主义
B.行为主义
C.生态主义
D.建构主义
