作为社会基础的生产过程是现实的,是以复杂的形式出现的,包括生产、分配、交换和 消费的全过
A.只有存在纯粹的生产关系,才能使一社会时代具有鲜明的特征 B.经济基础是综合的,是一社会全部生产关系的总和 C.上层建筑决定着一社会的生产关系 D.一社会时代主要的生产关系决定着该社会的一切特点
A.只有存在纯粹的生产关系,才能使一社会时代具有鲜明的特征 B.经济基础是综合的,是一社会全部生产关系的总和 C.上层建筑决定着一社会的生产关系 D.一社会时代主要的生产关系决定着该社会的一切特点
A.只有存在纯粹的生产关系,才能使一社会时代具有鲜明的特征
B.经济基础是综合的,是一社会全部生产关系的总和
C.上层建筑决定着一社会的生产关系
D.一社会时代主要的生产关系决定着该社会的一切特点
A.只有存在纯粹的生产关系,才能使社会时代具有鲜明的特征
B.经济基础是综合的,是社会全部生产关系的总和
C.上层建筑决定着社会的生产关系
D.社会时代主要的生产关系决定着该社会的一切特点
A.只有存在纯粹的生产关系,才能使社会时代具有鲜明的特征
B.经济基础是综合的,是一社会全部生产关系的总和
C.上层建筑决定着社会的生产关系
D.社会时代主要的生产关系决定着该社会的一切特点
A.真与假的关系
B.价值判断
C.是与非的关系
D.现实与未来的关系
A.三级
B.四级
C.五级
D.六级
A.所谓矛盾是指客观事物内部互相对立的方面之间既斗争又同一的关系
B.矛盾具有客观性和系统性,一切现实的事物都是作为系统而存在、作为过程而发展的
C.无论是简单还是复杂的事物都包含多个矛盾,是一个由多个二元素系统按层次结构组织起来的复杂系统。
D.在把握客观存在的矛盾时,我们应以一种全面、系统的观点看待矛盾;应善于分析和把握矛盾的结构、层次和条件。
A.生活故事取材于幼儿生活,有浓郁的生活气息
B.生活故事情节复杂,人物众多,不适合作为给幼儿讲述的材料
C.生活故事有很强的现实针对性,作者的创作意图往往来源于幼儿教育中遇到的问题
D.讲述生活故事时,可以适当地加入提问,以引起幼儿的注意