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[单选题]

人类前行的历史，是多元文化、的过程。继承和弘扬古今中外优秀文化，将不同的文明融会贯通势在必行。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.会聚发展

B.聚集升华

C.集结升华

D.聚集提炼

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第1题

人类前行的历史，是多元文化________、________的过程。继承和弘扬古今中外优秀文化，将不

同的文明融会贯通势在必行。

填入横线部分最恰当的一项是（）。

人类前行的历史，是多元文化________、________的过程。继承和弘扬古今中外优秀文化，将不

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第2题

对世界文明的认识，以下正确的是（）

A.世界历史发展具有多样性，多元文明格局

B.各个不同文明都对人类历史发展作出了自己的贡献

C.文明在交流中发展，在闭塞中衰亡

D.文明是平等的，没有优劣之分，要尊重各国各民族文明，维护文明的多样性

E.我们应该坚持文化自信，坚决抵制外来文明

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第3题

在中国阔步走向世界舞台中央的时候，作为中华民族传承传统文化和道德理念熏陶的民族盛典一春节，正成为世界各国人民了解中华民族历史与文化、精神与风情的“活化石”，行进在成为“世界节日”的路上。不少外国人也学着中国人的样子挂中华结、贴“福"字，以求新的一年有好运。这反映了中华民族传统节日（）

A.其内涵在对外交流中融入多元因素

B.彰显中华文化源远流长、兼收并蓄

C.随着我国综合国力提高,影响力日益扩大

D.蕴含了人类共同追求的价值观和普世性

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第4题

（)是一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。

A.分科课程

B.多元文化课程

C.一元化课程

D.活动课程

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第5题

()是一种“主流中心的课程”，是一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。

A.一元文化

B.多元文化

C.经验课程

D.主流文化

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第6题

“多元”是指各兄弟民族各有其起源、形成、发展的（)，文化、社会也各具特点而区别于其他民族。

A.规律

B.经历

C.历程

D.历史

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第7题

中华文化史是文化的多元辩证发展的历史，每一次多元文化的碰撞、交流、融合，都带来中华文化的跃进，出现新质文化，推动社会的前进，并构成了中华文化的（)相结合的民族文化传统。

A.多样性

B.整体性

C.统一性

D.聚集性

E.丰富性

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第8题

学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。（)

学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。()

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第9题

在发展的早期，英国人就似乎天然具有了恪守法律、严格限制王权的传统，并且，保守、改良、谈判、妥协成

为了英国人很早发现的一种社会发展模式，也成了英国人为世界贡献的一种宪政发展模式，一直影响着近代英语世界许多国家的宪政发展。在欧陆文明中，神权与王权、教皇与国王二元并立的状况，使西方人的法制建设在很早的时候便奠定了后来的优良历史传统。分权而不是集权，是西方人法治文明尤其是宪政架构成功的一个重要因素。而权力分权并多元并存这一制度传统，从文明根基上看，则萌芽于西方的文明源头一的宗教因子。作者列举这些事实意在说明（）。

A.人类不同文明的文化源头

B.不同文化法治发展差异的原因

C.法治的发展与文明根基息息相关

D.西方法治发展所经历的种种模式

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第10题

马克思、恩格斯曾指出：“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”这段论述主要表明（）

A.人类社会形态从低级向高级发展

B.世界各地区发展的不平衡性

C.人类历史是从分散到整体的发展

D.古代文明呈现多元发展格局

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