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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

为老年人更换被服,操作前有关步骤错误的是()。

A.照护人员向老年人解释目的

B.照护人员应评估老年人的意识状态及自理能力

C.老人平卧于床上,盖好被子

D.照护人员着装整洁、洗手、戴帽子、口罩

E.关闭门窗,调节室温至20℃~22℃

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第1题
为老年人更换被服要求是一般情况下每周定期更换。()
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第2题
操作人员在执行操作前,必须完全了解操作的目的和要求,操作人和监护人应弄清楚操作意图,操作内容,操作步骤,操作过程中的注意事项及操作前后的有关电系情况,方可进行操作。()
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第3题
有关穿脱防护用品的注意事项错误的是()。

A.隔离衣和防护服只限在规定区域内穿脱

B.穿前应检查隔离衣和防护服有无破损

C.穿时勿使衣袖触及面部及衣领

D.发现有渗漏或破损为避免穿脱增加感染机会,可视破损程度选择是否更换

E.脱时应注意避免污染

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第4题
下列有关说法错误的是()。

A.新生儿平均每天睡16小时

B.婴儿睡眠时间逐渐增加

C.成年人的睡眠时间因人而异,通常为6~9小时不等,一般认为7小时半是合适的

D.可是老年人的睡眠经常少到6小时

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第5题
为老年人床上洗发时,错误的操作是()。

A.将小橡胶单及大毛巾垫于枕上

B.老人侧卧,将衣领松开

C.洗发时注意保护老人颈部位置

D.洗发过程中观察老人面色

E.洗发后及时擦干头发

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第6题
下列有关教师在开展合作学习之初给学生的指导语的说明中,表述正确的是:()。
A、教师既需要向学生说明学术类的目标,也应该向学生说明合作技能类的目标

B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的,这些期待的行为可以包括:以小组为单位进行学习,让每个成员解释如何得到答案,正确倾听所有小组成员的发言等

C、教师可以将一些重要的指导语记录下来,如期待的行为或操作的步骤,这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作

D、教师给学生的指导语应该越多越好

E、在合作学习中,教师应该将课堂的权利交给学生,因此指导语只需要简单介绍就可以

F、在合作学习开始,教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤,其他的内容可以由学生自己领会和主导

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第7题
为卧床老年人更换床单时中应用半湿扫床巾清洁床垫。()
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第8题
下列有关医养结合模式,说法错误的是()。

A.“医”包括医疗康复保健服务,具体有医疗服务、健康咨询服务、健康检查服务、疾病诊治和护理服务、大病康复服务以及临终关怀服务等

B.“养”包括的生活照护服务、精神心理服务、文化活动服务

C.集医疗、康复、养生、养老等为一体

D.把老年人养老服务放在首要位置

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第9题
预热操作步骤有:⑴开油气返回分馏塔阀,同时关甩油罐顶去接触冷却塔阀门;⑵开新塔底至甩油罐阀;⑶开甩油罐顶去接触冷却塔阀门;⑷开新塔出口阀。⑸开甩油泵有关阀门;⑹为提高预热速度,关小总油汽阀。正确排列顺序是()。

A.⑴、⑵、⑶、⑷、⑸、⑹

B.⑷、⑶、⑵、⑸、⑴、⑹

C.⑵、⑴、⑶、⑷、⑸、⑹

D.⑶、⑴、⑵、⑷、⑸、⑹

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第10题
医务人员采取飞沫隔离、接触隔离和空气隔离等防护措施,错误的是()

A.接触患者的呕吐物时:直接操作,操作后用流动水洗手

B.可能受到患者血液、体液、分泌物等喷溅时:戴手套、护目镜,穿防渗隔离衣

C.医用外科口罩、医用防护口罩、护目镜、隔离衣等防护用品被患者血液、体液、分泌物等污染时应当及时更换。

D.正确使用防护用品,戴手套前应当洗手,脱去手套或隔离服后应当立即流动水洗手。

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