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列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。

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第1题
文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近(),体现的人文主义精神比较宽泛。

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第2题
文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以()为中心的教育活动,并把宗教教育作为人文主义教育的
重要内容。

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第3题
文艺复兴时期的人文主义精神包括了()。

A.反对禁欲主义

B.反对蒙昧主义

C.宗教宽容

D.民族统一

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第4题
他是一位家贫而学有成就的思想家、史学家和文学家,写过《猿说》《送东阳马生序》等文,他是()。

A.刘基

B.纪晓岚

C.张廷玉

D.宋濂

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第5题
在北欧的人文主义教育家中,创办了“百科全书式的知行合一的教育”的人物是A.伊拉斯谟B.莫尔C.拉伯

在北欧的人文主义教育家中,创办了“百科全书式的知行合一的教育”的人物是

A.伊拉斯谟

B.莫尔

C.拉伯雷

D.蒙田

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第6题
在教学方法上,文艺复兴时期人文主义教育反对()主义的强迫注入。

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第7题
文艺复兴时期人文主义教育提倡经院主义的教育方法。

参考答案:错误

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第8题
人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着()的方向发展。

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第9题
文艺复兴时期,法国最重要的作家拉伯雷是一个具有民主倾向的人文主义者。他的长篇小说《巨人传》是
文艺复兴时期欧洲最重要的文学成就之一。小说采用现实与幻想相结合的方法,写巨人国王卡冈都亚他的儿子庞大固埃的出生、教育、游历和功绩,贯穿着对封建统治和教会罪恶的批判,也包括对于人和社会的新理想的探索。()

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第10题
试举一二例说明欧洲文艺复兴时期人文主义教育的特征。

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