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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列各组物质中,通入的气体既做氧化剂又做还原剂的是()

A.NO2通入水中

B.SO2通入水中

C.CO2通入Na2O2

D.SO3通入石灰水中

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第1题
下列关于氧化还原反应的说法正确的是()

A.在氧化还原反应中,失去电子的物质叫还原剂,自身被氧化

B.反应前后各元素的原子总数必须相等

C.在氧化还原反应中,氧化剂和还原剂可以不同时存在

D.当一种元素有多种化合态时,具有中间氧化数的化合物既可作氧化剂也可做还原剂

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第2题
下列有关运算器的描述中,()是正确的。

A.只做算术运算,不做逻辑运算

B.加法

C.能暂时存放运算结果

D.既做算术运算,又做逻辑运算

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第3题
小推车管理法是指通过把服务对象纳入到服务系统中,并挖掘服务对象潜在资源,与服务提供者共同提高管理服务水平的创新管理模式,该模式对服务提供者和服务接受者来说是一种双赢策略。根据上述定义,下列选项属于小推车管理法的是:()。

A.学生家长群安排家长轮流给班级免费做清洁,学校为此节省了开支

B.老张辞掉保姆,自己做起了家务,既锻炼了身体又节约了一笔开销

C.某书店鼓励来购书和阅读的顾客自带小折叠凳,顾客感觉很贴心,书店的销售业绩有很大提升

D.超市为了树立“环保、节能、负责”的企业形象,对自带环保包装袋的消费者发放电子红包

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第4题
()是利用臭氧气体座位强氧化剂通入水层(或与水接触)中进行氧化反应去除水中污染物的水处理过程。
()是利用臭氧气体座位强氧化剂通入水层(或与水接触)中进行氧化反应去除水中污染物的水处理过程。

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第5题
将1.00g白色固体A加强热,得到白色固体B(加热时直至B的质量不再变化)和无色气体.将气体收集在45
将1.00g白色固体A加强热,得到白色固体B(加热时直至B的质量不再变化)和无色气体.将气体收集在45

0ml.的烧瓶中,温度为25℃,压力为27.9kPa.使该气体通入Ca(OH)2饱和溶液中得到白色固体C.如果将少量B加入水中,所得B溶液能使红色石蕊试纸变蓝.B的水溶液被盐酸中和后,经蒸发干燥得白色固体D.用D做焰色反应试验,火焰为绿色.如果B的水溶液与H2SO4反应后,得到白色沉淀E,E不溶解于盐酸.试确定A、B、C、D、E各为什么物质,并写出相关反应方程式.

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第6题
有一锰的化合物,它是不溶于水且很稳定的黑色粉末状物质A,该物质与浓硫酸反应得到淡红色溶液B。且
有无色气体C放出。向B溶液中加入强碱得到白色沉淀D。此沉淀易被空气氧化成棕色E。若将A与KOH.KClO3一起混合熔融可得一绿色物质F,将F溶于水并通入CO2,则溶液变成紫色G,且又析出A。试问A、B、C、D、E、F、G各为何物,并写出相应的方程式。

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第7题
下列反应中水做氧化剂的是()。

A. SO3+H2O===H2SO4

B. Na+2H2O===2NaOH+H2

C. 2H2+O2====2H2O

D. 2F2+2H2O===4HF+O2

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第8题
以下关于时间管理优先级设定的描述中不正确的是()。

A.既重要又紧迫-立马做

B.重要但不紧迫-授权他人

C.不重要但紧迫-授权他人

D.不重要也不紧迫-不做/放一边

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第9题
企业内培训的突出特点是(),也就是教学与生产紧密联系在一起,教学结合生产进行,生产具有双重任务,既出产品,同时又培养出熟练掌握本专业、工种操作技能的技术工人。

A.“从做中学”

B.“从学中做”

C.“从学中练”

D.“从练中学”

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第10题
解释实验现象:(1)将CO气体通入二氯化钯溶液中,溶液变黑。(2)将甲硅烷通入KMnO4溶液中,溶液
解释实验现象:(1)将CO气体通入二氯化钯溶液中,溶液变黑。(2)将甲硅烷通入KMnO4溶液中,溶液

解释实验现象:

(1)将CO气体通入二氯化钯溶液中,溶液变黑。

(2)将甲硅烷通入KMnO4溶液中,溶液褪色,有棕黑色沉淀和气泡产生。

(3)将CO2气体通入澄清的石灰水中,溶液变浑浊,继续通入至过量后,溶液又变澄清。

(4)Al4C3和水作用有白色沉淀和气体生成。

(5)向SnCl4溶液中滴加Na2S溶液,有沉淀生成,继续加入沉淀又溶解,再以稀盐酸处理此溶液,又析出沉淀。

(6)向氯化汞溶液中滴加SnCl2溶液,先生成白色沉淀,随着SnCl2溶液滴入至过量,沉淀逐渐变灰、变黑。

(7)向Pb(NO3)2溶液中滴加K2CrO4的中性或弱碱性溶液,生成黄色沉淀;而向Pb(NO3)2溶液中滴加K2CrO4的酸性或强碱性溶液,则无沉淀生成。

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第11题
关于运算器错误描述的是()。

A.只做算术运算,不做逻辑运算

B.只做加法

C.能暂时存放运算结果

D.既做算术运算,又做逻辑运算

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