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材料：
有位教师在讲“种子的结构”的时候，先请学生辨认几种植物的种子。接着说：“世界上绿色开花植物有20多万种，多数都是由种子发育而来的。”接着展示：有的种子的直径有50厘米，重达15公斤，可算是世界上最大的种子；有的种子一亿粒才重50克，可算是世界上最小的种子。“尽管这些种子的大小、形状、颜色各不相同，但把它们种在适宜的环境里，却都能长出一棵新的植物体。这是为什么呢？是因为它们的结构基本上是相同的。今天我们就通过观察常见的菜豆种子和玉米种子来学习种子的结构。”
问题：
（1）生物学是以生命的形态结构、生命活动特征和规律以及生命系统与外界环境的动态联系为研究对象的。在生物学教学中，直观教学有助于这些信息的传递。简述直观教学的作用。（8分）
（2）在新课起始阶段教师展示的植物的种子属于哪种类型的直观教具？除此之外，你还知道哪些类型的直观教具？结合课堂教学实际，简述教具使用时应注意的问题。（12分）
A.被子植物具有花、果实和种子
B.碘液可以检测小麦种子中的营养成分
C.园林工人经常修剪路边植物的目的是解除顶端优势
D.合理地密植农作物可以使其充分接受光照，提高总产量
专家预测，到2010年山东将能喝上长江水。届时，用水的价格将会大幅度提高，从经济学上讲这体现了()。
①水价是由市场自发决定的
②水价将由国家定价
③高水价将会促使人们提高节水意识
④因为成本大幅提高，水价必然提高
⑤水价的制定一方面要考虑成本因素，另一方面要考虑生活用水的承受能力
⑥水价是市场的基础性作用和国家宏观调控的结果
A．①②③
B．③④@
C．④⑤⑥
D．③⑤⑥
A.这一文件格式只适应于Windows Media Player播放器
B.对此，他也提不出什么灵丹妙药搭配不当
C.我们在教学上一定要提倡讲普通话句式糅杂
D.由于他的努力，使这项工作进展顺利无主句
