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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

道德高尚的人对人生观的认识是()。

A.收入越丰厚,才越有人生价值

B.要学会不择手段地去创造物质和精神财富

C.要有索取精神

D.要有奉献精神,要自觉地有目的去创造物质和精神财富,贡献越大,才越有人生价值

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第1题
对节操道德品质的认识错误的是()。

A.始终能忠诚于人民的教育事业;

B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益;

C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务;

D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操

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第2题
()人们对事物有无价值和价值大小的认识和评价标准。

A.世界观

B.人生观

C.价值观

D.道德标准

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第3题
一个人的内在美由()等因素构成

A.正确的人生观

B.正确的人生理想

C.高尚的品德和情操

D.丰富的学识和修养

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第4题
意识的自我是要做一个高尚的人;一个有道德的人;一个纯洁的人;一个有创造性的人。()
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第5题
经济学研究的理性人是指______的人。

A.行为合法

B.道德高尚

C.追求个人利益最大化

D.损人利己

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第6题
下列对《陋室铭》的理解不恰当的一项是()

A.文中龙和仙都比喻道德高尚的人

B.本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来形容陋室之陋

C.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形反映了陋室主人对世俗生活的厌弃

D.文中作者以诸葛亮、扬雄自比,含蓄地表达了自己甘于淡泊、不为物役的高尚情操

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第7题
《周易·乾象传》:“天行健,君子以自强不息。”《坤象传》:“地势坤,君子以厚德载物。”这里的“君子”是指:()。

A.道德高尚者

B.统治者

C.梦中情人

D.道貌岸然的人

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第8题
马克思对人的存在的认识,包括三个阶段,即()。

A.自我意识

B.人自身

C.现实的人

D.审美的人

E.道德的人

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第9题
品德不良学生在认识方面的特征表现为()。

A.是非观念模糊甚至没有是非观念

B.人生观有一些偏离

C.思维混乱,不计后果

D.有些违法犯罪的中小学生已形成一定的反动立场

E.认识中并不是没有一点正确的道德观点

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第10题
“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”这段话是毛泽东为了纪念()写的。

A.罗伯特・肖特

B.汉斯・希伯

C.柯棣华

D.诺尔曼・白求恩

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