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当前,协调全球人类发展与环境关系的主要途径是()
A.不断提高人类的物质生活水平
B.控制人口增长速度,提高人口素质
C.向环境中排放废弃物
D.积极开发利用环境资源,做到地尽其利,物尽其用
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B、控制人口增长速度,提高人口素质
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A.不断提高人类的物质生活水平
B.控制人口增长速度,提高人口素质
C.向环境中排放废弃物
D.积极开发利用环境资源,做到地尽其利,物尽其用
B、控制人口增长速度,提高人口素质
A.人口增长已经不再是我国资源环境的主要压力
B.我国资源环境的真正压力是传统的经济增长方式
C.我国已经没有必要再继续通过政策控制人口增长
D.现阶段中国经济的发展降低了对资源环境的依赖
A.环境监测
B.环境统计
C.环境规划
D.环境管理
A.事实证明自然已经遭到破坏
B.人要遭到自然的报应的
C.人类在发展过程中,要注意保护环境,和自然保持协调
D.农业的发展破坏了环境
A.环境危机已影响到国与国之间的关系,可能引起国际争端
B.经济的快速发展必然导致环境污染的加剧,先污染、后治理是一条规律
C.在治理环境污染问题上,发达国家愿意承担更多的责任和义务
D.环境问题已成为区域性、国际性问题,解决环境问题是人类面临的共同任务
A.环境危机已影响到国与国之间的关系,可能引起国际争端 B.经济的快速发展必然导致环境污染的加剧,先污染、后治理是一条规律 C.在治理环境污染问题上,发达国家愿意承担更多的责任和义务 D.环境问题已成为区域性、国际性问题,解决环境问题是人类面临的共同任务
A.环境危机已影响到国与国之间的关系,可能引起国际争端
B.经济的快速发展必然导致环境污染的加剧,先污染、后治理是一条规律
C.在治理环境污染问题上,发达国家愿意承担更多的责任和义务
D.环境问题已成为区域性、国际性问题,解决环境问题是人类面临的共同任务
A.环境毒理学是以研究环境污染物对人类健康的危害与防护为核心内容和任务的科学
B.生态毒理学是以研究有毒有害因素对非人类生物(动物、植物、微生物)及其生态系统的危害与防护为核心内容和任务的科学
C.两个学科不存在相互联系、相互协调、相互促进的关系
D.两个学科都有自己独立的发展史
A.全球环境恶化带给人类的影响是多方面的、深远的
B.人与自然界之间的矛盾不断增大,冲突不断加剧
C.环境危机对未来人类的生存与发展将产生深远影响
D.使环境的压力及影响降到最小,是人类面临的紧迫问题