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[判断题]

选题决定教育科研的方向、水平,反映教育科研工作者的研究能力,因此至关重要。()

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第1题
教育科研是以教育科学理论为武器,以教育领域的各种_________为对象,以探索______________为目
的的_____________性认识活动。

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第2题
决定着选题的方向和水平。A.问题的价值B.问题的科学依据和事实依据C.问题表述是否明确

决定着选题的方向和水平。

A.问题的价值

B.问题的科学依据和事实依据

C.问题表述是否明确

D.问题是否可行

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第3题
选题是教育科研的起点。()

选题是教育科研的起点。( )

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第4题
选题的基本途径()。

A.教育实践

B.教育理论

C.教育科研规划

D.个人经验

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第5题
教育科研选题存在可行性的条件中,除客观条件和主观条件外,还有一个条件是()A.必要性问

教育科研选题存在可行性的条件中,除客观条件和主观条件外,还有一个条件是()

A.必要性问题

B.可能性问题

C.能力问题

D.时机问题

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第6题
在科研选题、立题时,不必考虑下列哪项因素?()

A.临床阳性结果

B.可行性

C.价值和水平

D.临床意义

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第7题
除客观条件和主观条件外,教育科研选题可行性还要考虑()。A.时机问题B.可能性问题C.能力问题D.

除客观条件和主观条件外,教育科研选题可行性还要考虑()。

A.时机问题

B.可能性问题

C.能力问题

D.必要性问题

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第8题
由于数学抽象性、逻辑性特点决定了数学教育中幼儿的()发展。

A.思维方向

B.思维动作

C.思维水平

D.思维方式

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第9题
教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素()

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

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第10题
教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()A.受教育者的

教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

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第11题
具备教育科研方法的知识能保证一定提高教育科研水平。()
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