A.小说发表于1908年
B.是夏目漱石前期爱情三部曲之一
C.小说描写了主人公三四郎来到大都市东京后的迷茫与彷徨
D.小说最后主人公进入了人生的成熟阶段
教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程,以下不适合选入的是()。
A.《新月集》
B.《凤凰涅槃》
C.《彷徨》
D.《文化苦旅》
A.没有见过北方冬日的人们,通过诵读毛泽东诗词《沁园春•雪》,可在头脑中形成北国风光的情景
B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象
C. 当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节
D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙凤就站在眼前
A.没有见过北方冬日的人们,通过通读毛泽东诗词《沁园春.雪》,可在头脑中形成北国风光的情景
B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象
c.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节
D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙风就站在眼前
A.老舍的《四世同堂》中的三部《惶惑》、《偷生》、《饥荒》
B.林语堂的《京华烟云》描写了两大家庭众多人物几十年来的世事沧桑
C.谌容的《人到中年》描写了女主人公陆文婷几十年来的人生道路
D.契诃夫的《苦恼》写车夫姚纳在儿子死后无处倾诉的痛苦心情
A.没有见过北方冬日的人们,通过通读毛泽东诗词《沁园春.雪》,可在头脑中形成北国风光的情景
B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象
c.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节
D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙风就站在眼前