在临床实践中可以将最优化原则分解的主要内容中,不包括()
A.安全无害
B.疗效最佳
C.痛苦最小
D.耗费最少
E.影响最大
A.安全无害
B.疗效最佳
C.痛苦最小
D.耗费最少
E.影响最大
A.只要落射实践满足正当化且已经做到了最优化那就每个人提供了足够的防护
B.辐射防护的最优化也称为ALARAJ原则
C.辐射防护最优化原则应贯穿于辐射实践活动的始终包括计划、准备、执行和反馈各个阶段
D.在考虑经济和社会因素之后,个人受照剂量的大小、受照人数以及受照射的可能性均保持在可合理达到量低水平
E.在一切辐射实践中,应将辐射照射保持在最低水平
材料:
某教师关于“爱护植被,绿化祖国”的教学设计思路如下:
首先简介我国主要的植被类型及我国植被面临的主要问题。再介绍植被保护的相关知识。课后活动“森林可以减缓气候变化”通过介绍森林对气候调节的作用,加强学生对知识的理解,使学生将课堂所学的科学知识、技术运用到实际的生产实践中。
问题:
(1)上述内容属于哪种教学策略?(6分)
(2)说明如何优化该教学策略。(14分)
A.可理解性要求
B.最优化要求
C.可靠性要求
D.效益性要求
A.腰部在抗骨质疏松治疗期间出现两次及以上脆性骨折
B.手部在抗骨质疏松治疗期间出现两次及以上脆性骨折
C.膝关节骨折在抗骨质疏松治疗期间出现两次及以上脆性骨折
D.足骨在抗骨质疏松治疗期间出现两次及以上脆性骨折
E.指(趾)骨在抗骨质疏松治疗期间出现两次及以上脆性骨折
A.通过作业轮换,管理人员将逐渐学会按照管理的原则来思考问题
B.将允许有一定能力的管理人员确定他们愿意进行管理的职务范围
C.能够使受训者身临其境,在模拟的实践中加深对管理原理的领会
D.公司的高级职务可以由对不同部门的问题有广泛了解的人来担任