题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学生作业中出现错别字，如何处理（）

A.不批改错别字，只批改属于数学知识性的内容

B.有错别字，需要圈出来

C.看见了就圈，看不见不用管

答案

不批改错别字只批改属于数学知识性的内容

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第1题

阅读题型中如果学生出现错别字，我们要扣分吗（）

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第2题

打印出来的文书，发现出现错字时如何处理（)。

A.应当用双横线划在错字上，并在其后正确书写

B.采用刀刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹

C.用红笔直接修改即可

D.在错别字上打×

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第3题

在某学生所默写的“京旗蔽空，酾酒临江，横朔赋诗”这四个句子（老师要求默写苏轼《赤壁赋》中的相关句子)中，竟然出现了两个错别字。（)

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第4题

某年夏季，某市三个乡镇所辖的5所小学和5所幼儿园的1176名学生中，陆续有人出现恶心、上腹痛、剧烈呕吐、腹泻等

症状，不发热。经初步调查，所有发病学生均于当天上午饮用了某牛奶公司提供的牛奶饮料，最早者于饮用后1小时发病，至当晚11时饮用了该牛奶饮料的473名学生中共有188名学生发病，没有饮用该牛奶饮料的无一人发病。首先应考虑的诊断和处理是什么？如何预防类似的中毒事件发生？

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第5题

如果出现呕吐物应该如何处理（）

A.赶紧自己用拖把拖了，避免学生受到不必要的感染

B.请学生戴上口罩，让其处理

C.立即戴上口罩，通知周边学生立即戴上口罩，并通知总务部门过来处理

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第6题

作业现场出现危险品泄漏，首先应如何处理（）

A.边处理边施工

B.报告公司领导

C.停止作业，撤离人员

D.进行堵漏处理

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第7题

作业现场出现危险品泄漏，首先应如何处理（)？

A.边处理边施工

B.报告公司领导

C.停止作业，撤离人员

D.进行堵漏处理

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第8题

明明因为听不懂指令，出现干扰其他小朋友的行为，当孩子停止不适当行为后，再次发出指令，老师可以如何处理（)

A.给学生调换位置

B.保证指令的简单性，对于多步指令可以分解为单步指令

C.获得孩子的注意力

D.适当地给予辅助以完成指令所要求的行为

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第9题

学生说自己的华为平板屏幕很小，如何处理（）

A.引导下载解决方案中的安装包

B.引导关闭平行视界功能

C.直接引导更换设备

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第10题

案例：阅读下面的学生作文。完成题。我想握住你的手请从第⑧⑩段找出两个错别字，

案例：

阅读下面的学生作文。完成题。

我想握住你的手

请从第⑧⑩段找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句，并分别进行修改。查看材料

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第11题

临近假期，班主任老师给同学们布置了一个特殊的作业，让同学们记录身边的不环保现象。回到学校后，同学们相互交流，改正了以往的一些不环保行为，并为一些不环保现象提出了自己的解决方法。关于以上材料说法错误的是？()

A.引导学生主动发现不环保的现象，可以培养学生收集、处理信息的能力

B.让学生通过相互交流，总结反思，有助于学生之间相互补充，更全面的了解如何保护环境

C.中小学生不是导致环境污染的主要群体，没有必要了解环保问题

D.从学生的日常生活情景切入，能够让同学们对于公民的基本义务有更加深刻的理解

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