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1822年重新成功释读象形文字、把阅读象形文字的能力还给人类的法国学者是()

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第1题
1822年,成功释读了罗塞达碑的法国学者是()

A.商博良

B.史密斯

C.彼得洛·瓦勒

D.努班达

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第2题
奠定埃及学基础的是1822年法国学者商博良成功释读了()

A.罗塞达石碑

B.贝希斯敦铭文

C.史密斯纸草

D.纳尔迈调色板

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第3题
下列各句中标点符号使用有误的一项是()

A.请说说,你在台上装腔作势是出于你的内心需要还是为了低档观众的愿望

B.教师热爱学生,学生尊敬教师:师生关系非常融治

C.《说文解字》解释读的含义时指出:读,诵也。也就是说,读,是出声地阅读或背通

D.15年过去了。面对未来,我们必须有所继承,有所创新。在新的一年里,我们将向读者奉献什么呢

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第4题
阅读下列材料,回答问题。在“认识电”的科学教育活动中,教师为每组幼儿提供了一个线路板,让幼儿把两

阅读下列材料,回答问题。

在“认识电”的科学教育活动中,教师为每组幼儿提供了一个线路板,让幼儿把两节电池的正负极连接起来,使小灯泡发亮。结果,幼儿很快获得了成功,并且操作得很熟练。

问题:分析该案例中老师的做法。

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第5题
阅读《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》,填写下文空白。“知不可而为”主义是我们做一件事明白知道他不能得着预料的效果,甚至于一无效果,但认为应该做的便热心做去。换一句话说,就是做事时候把成功与失败的念头都撇开一边,一味()的去做。
阅读《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》,填写下文空白。“知不可而为”主义是我们做一件事明白知道他不能得着预料的效果,甚至于一无效果,但认为应该做的便热心做去。换一句话说,就是做事时候把成功与失败的念头都撇开一边,一味()的去做。

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第6题
罗林洛克啤酒的独特包装20世纪80年代后期,美国啤酒业竞争加剧,罗林洛克啤酒通过独特的包装策

罗林洛克啤酒的独特包装

20世纪80年代后期,美国啤酒业竞争加剧,罗林洛克啤酒通过独特的包装策略摆脱了困境。

罗林洛克啤酒使用一种绿色长颈瓶,并漆上显眼的艺术装饰,使包装在众多啤酒中引人注目。部分消费者认为瓶子是手绘的,因为瓶子的独特有趣而愿意把它摆在桌子上;还有消费者认为装在这种瓶子里的啤酒更好喝。

该公司也重新设计了啤酒的包装箱,重点突出它的绿色长颈瓶与罗林洛克啤酒是用山区泉水酿制的这个事实。包装箱上照片质量很高,色彩鲜艳、图像清晰,消费者很容易从30英尺外认出罗林洛克啤酒。

包装使罗林洛克啤酒具有了高贵的品质感,塑造了品牌新形象,且对增加啤酒销量发挥了巨大作用。

请认真阅读上述材料,回答以下问题:

从包装策划的三大要素(外形、构图、材料)谈罗林洛克啤酒的包装设计为什么能够成功?这个案例对你有什么启发?

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第7题
专项附加扣除信息采集失败,失败原因:业务处理失败:纳税人与企业不存在任职受雇关系,不能进行本业务办理,可以按如下方法解决()

A.人员信息,任职受雇类型必须选择雇员

B.入职时间填写正确,离职时间不要填写

C.纳税人状态为正常状态重新报送

D.人员信息报送成功后把专项资料删除,重新录入专项附加扣除资料进行报送

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第8题
小贝是代招同事推荐到德佑门店的候选人,他在门店通过面试后并且店东让他入职,小贝扫码入职成功提交信息后发现有个信息填写错误,由于系统号还没开通,于是他重新扫码提交了一次信息。小贝的信息是否可以提交成功()

A.可以,没有开通系统号,再次提交信息可以把前面的信息覆盖

B.不可以,已经提交了信息不可重复提交

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第9题
阅读下列材料,回答问题。有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪

阅读下列材料,回答问题。

有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像徐徐春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。

问题:请你分析一下这位老师评价的成功之处。

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第10题
德国海德堡公司生产的CPC控制系统中,CPC3是指()。

A. 印刷控制装置

B. 印版图象阅读装置

C. 印刷质量控制装置

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