关于溶剂回收塔真空度下降现象的叙述,下列说法错误的是()。
A.塔底液面上升
B.中部集油箱液面降低
C.塔底温度下降
D.塔侧线温度低
A.塔底液面上升
B.中部集油箱液面降低
C.塔底温度下降
D.塔侧线温度低
A.刺激仍在持续,但传入冲动频率下降
B.适应是所有感受器的特征之一
C.适应不是疲劳
D.有快适应和慢适应感受器
E.骨骼肌牵张感受器是快适应感受器
A.刺激仍在持续,但传入冲动频率下降
B.适应是所有感受器的特征之一
C.适应不是疲劳
D.有快适应和慢适应感受器
E.骨骼肌牵张感受器是快适应感受器
阅读下列三段材料,根据要求完成任务。
材料一:《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于溶液的内容标准:溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。
材料二:某版本教科书“溶液的形成”的部分内容如下:
一、溶液
【实验9-1】
在20 ml水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌,还能看到蔗糖吗?
【讨论】
在蔗糖溶液和氯化钠溶液中。溶质是什么?溶剂是什么?
【实验9-2】
在两支试管中各加入2-3 ml水,分别加入l-2小粒碘或高锰酸钾;另取两支试管各加入2~3 ml汽油,再分别加入l~2小粒碘或高锰酸钾。振荡,观察现象。经教师同意,也可以用其他溶剂或溶质来进行实验。
【实验9-3】在盛有2 ml水的试管中滴入2—3滴红墨水(用红墨水是为了显色,利于观察),振荡。然后再用滴管缓缓加入约2 ml乙醇,不要振荡,观察溶液是否分层。然后振荡,有什么现象发生?
材料三教学对象为初中学生,学生在日常生活中对溶液已经积累了一定的感性认识,前面的八个单元中学习过的很多反应都是在溶液中进行的。
要求:
(1)谈谈你对该处“溶液”的教学价值的认识。
(2)根据上述三个材料,完成“溶液”学习内容的教学设计,从教学目标、教学重难点和教学过程三个方面叙述。
A.如果溶质难挥发,则该溶液的蒸气压等于溶剂在同一温度下的蒸气压
B.如果溶质易挥发,则溶液的蒸汽压一定大于溶剂的蒸汽压
C.溶液的蒸汽压下降与溶质分子的组成和性质有关
D.冬天汽车水箱中用的防冻剂就是利用了蒸汽压下降的原理
A.物质在溶解时有一个溶质微粒分散到溶剂中去的扩散过程
B.溶质溶解到溶剂中的过程是不可逆的
C.溶解往往伴随着热现象
D.溶解通常既发生物理过程又发生化学过程