如果结果不匹配，请 
更多“为了创作一幅能表达主题、具有个性的图片作品，有时需要将图片、…”相关的问题
案例：
目前。信息技术学科的教学评价．多数还是采用传统的笔试或上机考试的方式，这种方式往往比较注重结果，而忽视了过程评价，在一定程度上降低了学生的学习兴趣，限制了部分学生的学习积极性，应当说是信息技术教育中存在的一个弊端。因此，信息技术学科的教学评价，不宜照搬传统的考试评价方式，要灵活多变，既要注重教学效果，又要能体现出发展学生个性和创新精神的特点。
在一次区级信息技术优质课评选中．王老师设计了这样一个题目：要求学生利用画图软件和Word 2003做一幅反映北京奥运会的作品，要求图文并茂，主题突出。在进行作品点评时，教师并没有单纯就作品好坏下一个结论．而是依据作品把学生的操作过程、解决问题的思路以及通过作品反映出来的学生的思维品质、个性及潜在的能力做了全面的评价。
有一个学生的制作过程是这样的：他首先从素材库中调用了一幅有天安门和鲜花的广场图片作水印景，然后使用画图软件做了一个五环标志贴到了文档中，由于操作较慢的原因，最后的作品没能输入文字．画面布局也不是很合理。但这个学生超出题目限制，使用了多种软件和技巧来创作自己的作品，如果是传统的教学评价，不可能会取得一个好成绩，但任课教师仍旧“大胆”地给了一个“优秀”。课后我们了解到，这个学生基础相对较差，今天能做到这个程度已经很不错了，所以教师及时地给予了鼓励。
问题：
（1）王老师采用了什么评价方法？（8分）
（2）根据案例谈一谈日常教学中使用这种评价方法时应遵循哪些原则？（12分）
(1)指出漫画中的现象分别与社会主义荣辱观的哪一条不相符。
(2)大力倡导树立社会主义荣辱观有什么重要意义？
A.电视剧创作者应该具有对历史负责任的创作态度
B.历史剧作品直接影响青少年和普通百姓的历史观
C.电视剧创作者要重视创作具有积极教育意义的历史题材作品
D.历史题材影视作品是观众了解历史真相的便捷平台
这段文字意在表明：
A.电视剧创作者应该具有对历史负责任的创作态度
B.历史剧作品直接影响青少年和普通百姓的历史观
C.电视剧创作者要重视创作具有积极教育意义的历史题材作品
D.历史题材影视作品是观众了解历史真相的便捷平台
A.沉重的伤悼情绪，追怀失去的青春和被愚弄的真诚。
B.更强烈地表达了呼唤人道、恢复人的尊严的主题。
C.坚持对现实的清醒的批判态度。
D.探寻生命构成、宇宙奥秘。
A.成本过高的影视制作行为并不值得提倡
B.国内外的影视业逐渐进入了发展缓慢的阶段
C.优秀甚至卓越的人才已经成为影视领域的必然需求
D.奇异的创造灵感只会增加影视制作的过多投入
