在制约思想品德形成发展过程的诸多外因中，哪个因素是决定性的？（)

A.受教育者的出生和成长环境

B.受教育者接受教育的学校机构

C.受教育者从事工作的社会组织

D.受教育者所处社会的经济和政治制度

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第1题

关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（)。A.学生思想品德的形成具有反复性的特点B.小学德育

关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是()。

A.学生思想品德的形成具有反复性的特点

B.小学德育过程就是品德发展过程

C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

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第2题

实际上什么是“城市化”，是一个具有多维特质的概念。正因为城市是一个展示着人口的、经济的、地理的、

社会的以及人类的诸多特征的开放的复杂的巨大系统，因此对于城市化现象及发展过程的理解和考察也必然是多视野、多层次、多角度的，不能把复杂的社会文化现象简单化，仅仅着眼于个别问题，而应当从整体的角度人手，从城市文化方面系统地加以研究。城市文化属于上层建筑的范畴，它的产生、形成和发展都摆脱不了经济基础的影响。在现实中由于经济地位的悬殊，不同城市在文化上表现出很大的差异。城市化进程中的文化问题，也必然错综复杂。这段文字意在强调（）。 A．城市化的概念具有多元性 B．城市文化已成为城市化进程中的重要问题 C．城市文化受经济基础的制约 D．不同的城市文化差异悬殊

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第3题

在全球化趋势下，国际社会越来越成为一个不可分割的整体。一国安全问题解决的好可以惠及别国，反之，则会殃及他国，国家安全在一定程度上显现出“一荣俱荣，一损俱损”的特点。下列选项中与上述特点无关的哲学道理是（）。

A.事物之间相互影响，相互制约

B.内因是事物变化发展的根据

C.外因是事物变化发展的条件

D.事物处于因果联系的链条之中

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第4题

在实际工作和生活中，凡是都要注意掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合：A.内

在实际工作和生活中，凡是都要注意掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合：

A.内因和外因关系的原理