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更多“村上春树是在观看（)比赛时想到“没准我也可以写小说”A、棒球…”相关的问题
A．看到明月，就联想到故乡，想到故乡就联想到亲人
B．看到瑞雪，就联想到丰收
C．在观看话剧演出时，被旁边的观众呵斥，心情沮丧
D．“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。用雎鸟的叫声来比引发又窈窕女子的描写。
A.妻子对丈夫不再对自己甜言蜜语、百依百顺而失望、生气
B.随着上级对自己越来越器重，小王对其上级的评价越来越好
C.契诃夫说：“当我有一部20万字的小说被退稿时，我就想，没准有人写了50万字也被退了呢。”
D.小李对日益下降的工资日增不满，决定辞职
A.妻子对丈夫不再对自己甜言蜜语、百依百顺而失望、生气
B.随着上级对自己越来越器重，小王对其上级的评价越来越好
C.契诃夫说：“当我有一部20万字的小说被退稿时，我就想，没准有人写了50万字也被退了呢。”
D.小李对日益下降的工资日增不满，决定辞职
A.当月晋升经理当月必须参与部课PK赛
B.报名路径：口袋E-学堂直播-比赛申请
C.直播路径：知鸟-我的-我的直播
D.pk赛观看路径：知鸟-高手擂台
A.观众在观看比赛过程中，不横穿场地
B.终点观赛区的观众，允许手持能制造噪音的喇叭、击打板、锣鼓等为运动员鼓劲加油
C.看护好小孩，不使其进入赛道
D.手持较大旗帜为运动员加油鼓劲
《矛与盾的集合》是三年级上册第七组的一篇阅读课文，请你认真阅读教材简析和课文，然后回答问题。
【教材简析】本文写的是发明家手持矛与盾，在与朋友比赛时，由矛和盾的长处想到了如何发明坦克，并由此说明一个道理。选编此文，一是让学生懂得作者借坦克发明这件事，说明一个道理；二是初步了解用事实说明道理的表达方法。
矛与盾的集合
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀!
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。l916年，英国的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这一庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者!
【问题】假如由你来执教这节课，将有哪些基本的课堂教学环节？请简明扼要地阐明你的教学设计。
