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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

中学各年级学生的成功动机水平、考试的焦虑感和自我责任心都随年纪的增加而()。

A.增加

B.下降

C.向上波动

D.向下波动

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第1题
由于学生考试动机太强,就会产生紧张和焦虑情绪,反而干扰了记忆和思维活动的顺利进行,使答题的效率、质量降低,久而久之便产生“怯场现象”,这是在用()解释考试中的“怯场”现象。

A.费希纳定律

B.“全或无”原则

C.布格尔-韦伯定律

D.耶克斯—多德森定律

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第2题
从一个大城市的中学里随机选出一部分男学生,问他们毕业后的打算,他们的回答是: 找工作

从一个大城市的中学里随机选出一部分男学生,问他们毕业后的打算,他们的回答是:

找工作

上大学

未定

一年级

50

50

250

二年级50100200
三年级8015070

要求:用适当的检验说明各年级学生的打算是否有显著差别。(α=0.05)

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第3题
按照马斯洛的动机作用论观点,面对自尊水平较低的学生,教育其为学习本身的满足而去学习的做法不可能成功。()
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第4题
学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。()

学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。()

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第5题
认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是()。

A.自我价值理论

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

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第6题
学生中常见的焦虑反应是()

A.考试焦虑

B.儿童厌学症

C.多动症

D.人际交往方面

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第7题
焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症,学生常见的焦虑反应主要是考试焦虑。(

焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症,学生常见的焦虑反应主要是考试焦虑。()

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第8题
()两国教师虽然参与中学会考的考试工作,但并不直接评阅自己学生的答卷。

A.中.德

B.中.法

C.中.美

D.中.英

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第9题
考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。()

考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。()

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第10题
学前中学发展的评价主要是通过()。

A.测验

B.评价中学学习文化知识、算算术、认字的水平

C.考试

D.中学在教育教学过程中的表现

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第11题
1935年《中学规程》规定学生成绩考查分为()

A.日常考查

B.临时试验

C.学期考试

D.学年考试

E.毕业考试

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