关于教育观察法局限性说法错误的是()。
A.无法推断事物之间的因果关系
B.所获资料琐碎、不系统
C.在学前教育科学研究中的价值不大
D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化
A.无法推断事物之间的因果关系
B.所获资料琐碎、不系统
C.在学前教育科学研究中的价值不大
D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化
A.能充分开发学生右脑的潜能,使左右脑的潜能得到平衡发展。
B.能克服教师自身的局限性,减轻教师的劳动强度,教师只需播放课件即可。
C.能有效进行个别化教学,真正做到因材施教。
D.能扩展教育或学习的空间。
A、观察前要有详细的观察提纲和行为标准
B、被观察者的工作应相对稳定
C、观察法适用于以脑力活动力主的工作
D、观察人员应尽可能不要引起被观察者的注意不应干扰观察者的工作
下列关于观察法中记录方法的说法哪一个是错误的?()
A.描述记录法
B.取样记录法
C.行为核对表
D.调查统计表
A.局限性发作仅限于一侧大脑的一部分
B.全身性发作两侧大脑半球同时受累,伴意识障碍
C.单纯部分性发作以意识障碍为主要特征
D.失神性发作以意识障碍为主
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如:深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的。
关于信用证欺诈例外原则,下列说法错误的是:()
A.信用证欺诈根源于信用证的局限性
B.开证行如果有确凿的证据确信存在欺诈,可以对有欺诈嫌疑的单据自行拒绝向受益人付款或承兑
C.买方如果有确凿证据确认卖方欺诈,也只能向法院申请救济
D.申请止付令应在开证行向议付行付款之前提出
A.银行信用克服了商业信用的局限性
B.银行信用的出现进一步促进了商业信用的发展
C.银行信用是在商业信用广泛发展的基础上产生发展起来的
D.商业信用是现代经济中最基本、占主导地位的信用形式
关于咽部脓肿,下列说法错误的是()
A.病因可以是结核性或化脓性
B.化脓性椎体常破坏邻近椎体
C.CT平扫脓肿为局限性低密度区
D.CT增强扫描呈环形强化
E.MR上脓液呈长T1长T2
关于教育观察法,表述正硎的是()
A.观察法要求遵循客观性原则,所以不需要观察者的自觉性
B.为了不影响被观察者,观察者不应该有明确的目的
C.非参与式观察的运用总是有严密的结构的
D.相对来说,观察法的研究样本比较小