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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面关于yield方法描述正确的是()。

A.yield方法是用于线程同步

B.yield方法是用于台并线程

C.yield方法是用于启动线程

D.yield方法是用于线程让步

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第1题
下面关于鼻子出血时应采取的方法描述不正确的一项是()。A、 低下头B、 抬起头C、 冷毛巾或冰块敷鼻

下面关于鼻子出血时应采取的方法描述不正确的一项是()。

A、 低下头

B、 抬起头

C、 冷毛巾或冰块敷鼻翼两侧

D、 运用填塞法止血

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第2题
下面关于信息系统项目的描述不正确的是___

A.系统的目标不精确

B.如果方法正确,系统需求能够在开发之前完全确定

C.项目团队对项目成功起决定性作用

D.信息系统项目必须是一把手工程

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第3题
下面关于行动学习法描述,正确的是()。

A.给予学员一个在工作中运用新方法和新技能解决实际问题的机会

B.行动学习也可以是一种独立的培训方式

C.行动学习是其他培训方法的一种有效的辅助方法

D.行动学习在实践中具有一定的困难

E.集中团队成员采用师徒法解决现实问题

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第4题
下面关于内出血的判断方法描述不正确的一项是?()

A.吐血、咳血

B. 便血、尿血

C. 食量增减

D. 肤色及个人感受

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第5题
下面关于营养干预活动5个步骤的描述不正确的是().A.对干预手段进行简单的排序,优先确定简单的干

下面关于营养干预活动5个步骤的描述不正确的是().

A.对干预手段进行简单的排序,优先确定简单的干预手段和措施

B.应仔细分析项目的可行性,查阅参考文献,深入研究选定最终干预方法

C.选定最终干预方法前可以向有关专家和社区人群代表咨询项目的可行性

D.对干预手段进行简单的排序,确定有效的干预手段和措施

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第6题
下面关于高中化学课程基本理念的描述错误的是()。A.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要

下面关于高中化学课程基本理念的描述错误的是()。

A.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要.着眼于提高21世纪公民的科学素养.构建“知识与技能””过程与方法”“情感态度与价值观” “相融合的高中化学课程目标体系

B.设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要

C.结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势.引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法.形成科学的世界观

D.重视教师评价的作用.加强化学学习的甄别功能,为高校输送合格的人才

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第7题
下面关于三角巾包扎法描述不正确的一项是()。

A.依据伤口不同部位,采用不同的三角巾包扎方法

B. 头顶部伤口可采用帽式包扎法

C. 头顶部伤口可采用面具式包扎法

D. 三角巾可用于手、足部包扎

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第8题
下面关于类、对象、属性和方法的叙述中,错误的是( )。

A.类是对一类相似对象的描述,这些对象具有相同种类的属性和方法

B.属性用于描述对象的状态,方法用于表示对象的行为

C.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值

D.通过执行不同对象的同名方法,其结果必然是相同的

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第9题
下面关于属性、方法和事件的叙述中,错误的是( )。

A.属性用于描述对象的状态,方法用于表示对象的行为

B.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置不同的属性值

C.事件代码也可以像方法一样被调用

D.在创建一个表单时,可以添加新的属性、方法和事件

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第10题
下面关于机床工艺范围描述不正确的是

A.工艺范围是指机床适应不同生产要求的能力

B.工艺范围一般包括可加工工件的类型、加工方法、毛坯类型等

C.大批量生产模式,工序分散,要求机床具有较宽的加工范围

D.工艺范围直接影响机床的结构复杂程度

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第11题
下面关于成本——效益分析法的描述不正确的是()。

A.成本——效益分析法是适应不同的情况形成若干独特的“成本”概念和相应的计量方法

B.成本——效益分析法对各种可供选择方案的“净效益”(总效益与总成本之差)进行对比分析

C.可以确定其最优的边际点

D.是单位用来进行短期营运决策、分析评价的基本方法

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