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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

灵商(SQ)是心灵智力,即灵感智商,就是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力.实际上,灵商是指一种智力潜能,属于潜意识的能量范畴.根据上述定义,下列描述不属于灵商的是().

A.凯库勒在梦中发现了苯的结构简式

B.牛顿从掉下的苹果中得到启发发现了万有引力定律

C.达尔文在考察结束后提出了进化论

D.阿基米德在洗澡时发现了浮力定律

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第1题
属于四级智力残疾,即轻度智力残疾的儿童,一般是智商在()之间。

A.50---70

B.40---55

C.55---75

D.80---100

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第2题
以下关于智力障碍的理解,正确的是()。

A.智力障碍儿童不能自理生活

B.智力障碍儿童的大脑都有明显的器质性缺陷

C.智商不达标就是智力障碍

D.轻度智力障碍占智力障碍人群中的绝大多数,他们大多能自理生活

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第3题
情商(EQ)不是风靡全球吗?这正是人们在一定意义上否定智力因素,而将成功因素归因于人格因素的绝好

情商(EQ)不是风靡全球吗?这正是人们在一定意义上否定智力因素,而将成功因素归因于人格因素的绝好例证。在联合国的“21世纪全球开发计划”中也指出:“智力(Inteligence)并非是一个单向度概念,除了基本智商(IQ),它还包含了人的更多能力:成就智商(AQ)、道德智商(MQ)、情感智商(EQ)、体能智商(PQ)……” 关于这段话,下列说法正确的是()。

A.提倡情商即否定智商

B.智商是情商的一部分

C.情感智商是智商的一部分

D.智力的衡量指标即智商

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第4题
关心人的()的心理学就是积极心理学。

A.心态和心灵

B.心态与心理

C.优秀品质和美好心灵

D.智力与心灵

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第5题
下列关于智力落后的叙述不正确的为()

A.“弱智”一词,一般指轻度和中度智力落后

B.智力落后可分为四个等级:轻度、中度、重度、极重度

C.智力落后也即精神发育迟缓

D.智商低于90的儿童为智力落后儿童

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第6题
重度智力障碍的表现为()。

A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难

B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折

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第7题
中度智力障碍的表现为()。

A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难

B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折

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第8题
直接反应一个人是否敢于有一种拼搏精神、一种受到挫折或失败后的奋斗精神,即为人的()

A.智商

B.情商

C.胆商

D.能商

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第9题
()即通常所说的智力测试或智商测试,它所要测量的不是一个人的某种单一特质,而是同时测量一个人的多种能力。

A.一般认知能力测试

B.特殊认知能力测试

C.心理运动能力测试

D.身体能力测试

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第10题
作为现代教育的代言人,社威的主要教育观点是()

A.教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善

B.人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天

C.教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组或改造

D.强调活动的动作教学方法,认为教学的主要目的是发展学生的智力

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