题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
关于剪辑师的使用，下列说法正确的是（）。
A.如果有两个轨道且轨道上都有素材，那么下轨道的显示优先级要大于上轨道
B.在进行视频编辑时，如果需要进行删除帧等精密操作时，可扩大轨道间距，这样更容易进行定位
C.剪辑师与希沃白板5相同，在联网环境下都可以自动保存项目
D.可以根据需求自行添加多层轨道
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A.如果有两个轨道且轨道上都有素材，那么下轨道的显示优先级要大于上轨道
B.在进行视频编辑时，如果需要进行删除帧等精密操作时，可扩大轨道间距，这样更容易进行定位
C.剪辑师与希沃白板5相同，在联网环境下都可以自动保存项目
D.可以根据需求自行添加多层轨道
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关于剪辑师，下列说法正确的是？（)
A.剪辑师功能强大，可以对图片、音频、视频等资源进行任意加工
B.使用素材时，一定要注意版权保护，做到不侵权使用
C.虽然剪辑师的转场效果只有一种，但是可以配合缩放、调整播放速度等做出各种动态效果
D.剪辑师可以导出3种清晰度的视频
A.行为是预先编制好的动作脚本命令
B.用行为可以控制影片剪辑
C.行为的动作脚本不可以更改
D.使用行为可以加载声音
E.行为是不可以加载声音
A.点击幻灯片空白处，单击鼠标右键，在弹出菜单中单击【影片和声音】命令，选择【剪辑管理器中的声音】
B.执行菜单栏中的【插入】/【对象】命令，选择【剪辑管理器中的声音】
C.执行菜单栏中的【插入】/【影片和声音】命令，选择【录制声音】
D.执行菜单栏中的【插入】/【声音】命令，选择【文件中的声音】
关于“师爱”，下列说法正确的是（）
A.处于私情之爱
B.对少数优秀学生的关爱
C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
下列关于师生关系的说法中，错误的是（）
A.师生在教学内容上结成授受关系
B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
C.师生在人格上是平等的关系
D.师生在社会道德上是输出一吸收的关系
A.牵伸肌群：伸腕肌群
B.牵伸目的：增加腕关节伸展的活动范围
C.患者体位：仰卧位或坐在桌旁，前臂旋前置于桌上，腕伸出桌沿，手指放松
D.治疗师体位：治疗师坐于牵伸侧，一手握住前臂远端固定，另一手握住患者的手掌
E.牵伸手法：被动伸腕至最大范围，保持15～30秒，重复3～5次
A、Flash中创建的元件包括图形、按钮、影片剪辑3种类型
B、元件只需创建一次，然后即可在整个文档或其他文档中重复使用
C、元件可以包含从其他应用程序中导入的插图
D、创建的任何元件都会自动成为当前文档的库的一部分
