题目内容
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[单选题]
关于电解水的实验，下列说法错误的是（）
A.实验时，水中加入少量的硫酸钠的作用是增强导电性
B.该实验证明水是由氢氧两种元素组成的
C.实验中正极产生的氧气和负极产生的氢气的质量比是1：2
D.负极产生的气体能使木条燃烧更旺，正极产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色
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A.实验时，水中加入少量的硫酸钠的作用是增强导电性
B.该实验证明水是由氢氧两种元素组成的
C.实验中正极产生的氧气和负极产生的氢气的质量比是1：2
D.负极产生的气体能使木条燃烧更旺，正极产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色
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A.电解水生成氢气的过程是一个吸热过程
B.人工降雨过程中通常使用氢气作催化剂
C.氢气在氧气中燃烧发出明亮的红色火焰
D.氢气在自然界中含量很少，故为稀有气体(2017国家公务员行测真题)
A.实验得到了预期的结果
B.实验结果引起了当时的物理学家们的充分重视
C.实验装置利用了光的干涉原理
D.实验的目的是试图测量地球相对以太的运动速度
A.设立病原微生物实验室，应当依法取得批准或者进行备案
B.个人不得设立病原微生物实验室或者从事病原微生物实验活动
C.对我国已经宣布消灭的病原微生物，可以不需要批准从事相关实验活动
下列选项中，哪一项是体现“身边的化学物质”这一主题的情景素材？（）
A.太阳能海水淡化
B.国家规定的饮用水标准
C.电解水实验及微观解释
D.我国的淡水资源危机
A.冲击韧度反应了物体抵抗冲击载荷破坏的能力
B.冲击韧度的测量采用摆锤实验
C.材料的冲击吸收功越大，冲击韧度就越大
D.温度升高时、冲击韧度降低
A.培养学前儿童探索科学的兴趣
B.帮助学前儿童体验到科学探究的本质
C.有助于学前儿童理解科学概念
D.综合训练学前儿童的智力和能力
A.实验课能够激发学生的兴趣，帮助学生们巩固课堂知识，掌握一定的试验方法和技巧
B.传统的实验课也是可取的
C.人为控制的实验课程必然会消磨学生们的兴趣和耐性
D.科学、技术与社会教育提倡在原有的课堂实验的基础上，增添更多的实践形式
A.不明的废液不可混合收集存放
B.废液不可任意处理
C.禁止将水以外的任何物质倒入下水道，以免造成环境污染和处理人员危险
D.少量废液用水稀释后，可直接倒入下水道
A.群体规范包括风俗、文化、语言、时尚等
B.群体规范既有积极的一面，也有消极的一面
C.群体规范具有群体约束、评价标准、激发创造性等作用
D.心理学家谢里夫用“暗室光点”实验证明了群体规范的形成过程
