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更多“杜甫《登高》中有句云：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”试…”相关的问题
A.秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣
B.万里悲秋常作客．百年多病独登台
C.秋风萧瑟天气凉。草木摇落露为霜
D.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染
下列句子中，能与“溪云初起日沉阁”构成对偶的是()。
A.一上高城万里愁
B.故国东来渭水流
C.山雨欲来风满楼
D.蝉鸣黄叶汉宫秋
A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
B.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀
C.问渠那得清如许，为有源头活水来
D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
E.君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
A.李白的“天门一长啸，万里清风来”
B.苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”
C.杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”
D.李白的“奇峰出奇云，秀木含秀气”
A.他没有听父母的劝告去做那件事，结果现在非常后悔
B. 我和他最初的相见，不知道是在何时了
C. 不管是修缮还是重建，对废墟来说，要义在于保存
D. 北京的秋是最令人向往的季节
文学语言 (1)试述文学语言的根本特征以及文!学语言与日常语言的关系。 (2)谈谈你对“文学是一种语言艺术”这句话的看法。 (3)试论文学艺术作为语言艺术的特殊性。 (4)文学语言的自指性。 (5)请以杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“月是故乡明”、“晨钟云外湿”等句，说明文学言语与普通言语的不同。
阅读下列材料和具体要求，完成后面的问题。
《沁园春·长沙》是人教版高中语文必修（1）第一单元第一篇。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
本课的教学目标是通过品味意象，感悟词中阔大的意境，领会诗人主宰大地浮沉的宽广胸襟和革命气概。教师为这首词的教学设计一则导语：
我们以前已经学习过毛泽东的词作《沁园春·雪》，请同学们和老师一起来背诵。（播放有关秋风、秋叶飘落的画面）
你看到里面的景象，感受如何呢？（让学生各抒己见：萧条、冷清、凄凉……）你会联想到有关“秋”的哪些诗句呢？（调动学生的积累，如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，马致远的“枯藤老树昏鸦”……，刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”……）可见，大家知识面很广，联想的诗句很多。（激励肯定学生）从这些诗句中我们可以看出古代文人常常把“秋”与“悲”“愁”联系在一起。那我们来看一下，毛泽东笔下的秋景是怎样的？又展现了他怎样的情怀？让我们一起赏析毛泽东的词——《沁园春·长沙》。
对上述案例的分析，不正确的一项是（）。
A.教师根据学生的表现进行指导。点评具有针对性
B.由图片与诗句结合方法导人课文学习，能够激发学生的学习兴趣
C.以诗歌语言学习为重点，关注对学生思维能力的培养
D.回忆初中所学的《沁园春·雪》以及回忆与“秋”有关的诗句，这一教学起点的确立，为本课教学的展开奠定良好的基础
