题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)以后，幼儿已经能在实际的生活中利用生活素材或运用表象进行非常简单的加减。

A.3岁

B.4岁

C.5岁半

D.6岁

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第1题

大班的幼儿已经能在集体合奏中保持演奏速度和节奏型了。（)

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第2题

为了使每个幼儿都能在原有基础上得到最大限度的发展，在教学中要从实际出发。（)

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第3题

是呀！梦想多美呀！但是，随着年龄的增长，随着社会阅历的丰富，我们的梦想却越来越少了！因为有很多我们想要的，我们最喜欢的、最爱的生活在我们经历了诸多人生的坎坷和无奈以后，已经被我们自己给否决了。\\\"那样的生活离我太遥远了！\\\"\\\"那些我想要的是不可能属于我的！\\\"于是，生活渐渐失去了曾经向往的美好的色彩。这段话想要告诉我们的是（）。

A.梦想非常美好

B.我们已经没有了梦想

C.我们自己否决了自己的梦想

D.我们应该保有美好的梦想

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第4题

：是呀！梦想多美呀！但是，随着年龄的增长，随着社会阅历的丰富，我们的梦想却越来越少了！因为有很多我们想要的，我们最喜欢的、最爱的生活在我们经历了诸多人生的坎坷和无奈以后，已经被我们自己给否决了。\\\"那样的生活离我太遥远了！\\\"\\\"那些我想要的是不可能属于我的！\\\"于是，生活渐渐失去了曾经向往的美好的色彩。这段话想要告诉我们的是（）。

A.梦想非常美好

B.我们已经没有了梦想

C.我们自己否决了自己的梦想

D.我们应该保有美好的梦想

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第5题

通过教师美术欣赏指导幼儿有多方面促进，下面哪个是错误的（)

A、幼儿能够运用多种感官来观察生活，丰富自身体验

B、幼儿能形成关于美术的积极思考

C、幼儿能在反复的美术欣赏活动中产生兴趣

D、感受美术乐趣，培养模仿能力

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第6题

下列哪项不属于表见代理（)A．被代理人向第三人表示,已经将代理权授予他人,而实际并未授权,又未

下列哪项不属于表见代理()

A．被代理人向第三人表示,已经将代理权授予他人,而实际并未授权,又未及时通知第三人

B．利用被代理人的名义,与自己进行法律行为,损害被代理人的利益

C．代理人违反被代理人的意思或超越代理权,但第三人无过失地相信其有代理权而与之发生法律行为

D．代理关系终止以后,未采取必要的措施而使第三人仍然相信其有代理权

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第7题

在漫长的进化过程中，食物匮乏一直是人类面临的首要威胁。由于食物供应的不确定性和食物不能长期保

存，人类一直过着饱一顿、饿几顿的生活，能够最大限度有效利用食物的个体具有生存优势。在经历了反复的饥荒选择后，具有生存优势的个体和他们体内的基因，通过自然选择的方式被保留下来。这些基因能在饱餐一顿后刺激大量分泌胰岛素，从而最大限度地转化利用血液中的葡萄糖。虽然这样做的代价是可能导致肥胖，但它对肌体的危害所造成的生存威胁，却直到中年以后才会表现出来，而在人烊历史的绝大部分时间里，人的平均寿命不到30岁。这段文字意在说明：

A.古人的生存环境与现代人完全不同

B.人类的生理结构是自然选择的结果

C.食物匮乏是人类长期应对的首要问题

D.肥胖与人类生存繁衍的优势基因相关

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第8题

（)以后，随着幼儿数群概念的发展，幼儿运用生活素材及表象，口头解答加减问题的能力在逐步提高。

A.3岁

B.4岁

C.5岁半

D.6岁

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第9题

临近学期末，某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案：考评范围由原

来的单一对集体教学活动的质量考评，转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知，这个考评方案只说了个“开头”，就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后，老成持重的白老师发表了看法：“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心，但这样的考评很难操作，有没有像集体教学活动那样的量化指标„„？”见到这种情景，杨园长立即调整了工作思路，请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案，认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后，杨园长认为，在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是，杨园长进行了新的动员和部署，并提出了本学期保教质量评价的主要任务：以幼儿园课程实施为基点，研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况，组织幼儿在园各类活动的能力，以及幼儿在园学习的发展情况，为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后，全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯，小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法，即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱，而她则拉着幼儿的裤脚往下拽，这样既养成了幼儿自己动手的好习惯，又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现，幼儿园实施全面质量评价一段时间后，很多教师的工作积极性有了明显提升，对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说：“过去，我很害怕园长看我的活动，更害怕领导给我打分，现在虽然也有等第之分，但大家会肯定我的亮点，也能及时给我提出改进的建议，我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？

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第10题

新课程生活性的教学理念在理论上强调（)。

A.教学注意从生活实际中引入课题

B.教学注意从学生经验出发

C.生活世界与科学世界的融合

D.直接经验与间接经验的整合

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第11题