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[主观题]

A.管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。B.它

A.管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

B.它是指一定历史条件下,企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。它由三个组成部分:精神文化、制度文化和物质文化。

C.它是一个全面的管理系统。它用系统的方法,使许多关键管理活动结合起来,高效率地实现个人目标和组织目标。具体而言,它是一种通过科学地制定目标,实施目标,依据目标进行考核评价来实施管理任务的管理方法。

D.为了实现长期生存和发展,在对组织内部资源条件和外部环境进行分析的基础上,确定战略目标和实现目标的有效战略,并将战略付诸实施和对战略实施过程进行控制和评价的一个动态过程。

E.由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系。

21.管理()

22.领导()

23.目标管理()

24.企业文化()

25.战略管理()

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第1题
()可以帮助组织各级管理者从资金和现金收支的角度,全面、细致地了解管理活动的规模、重点和预期成
果。

A.目标

B.预算

C.决算

D.规划

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第2题
管理是指管理者经济、有效地运用组织的各种(),通过计划、组织、指挥、协调和控制等一系列行为活动使组织达到某种目的的过程。

A.措施

B.方法

C.资源

D.制度

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第3题
安全管理是以安全为目的,制定有关安全工作的方针、政策、计划、通过组织、指挥、协调、控制等职能,合理有效地使用人力、财力、物力、时间利信息,为达到预定的()而进行的各种活动的总和。

A.技术目标

B.成本目标

C.安全防范

D.进度目标

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第4题
所谓绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制订、()、绩效评价、绩效
结果应用、绩效目标提升的持续循环过程。

A.绩效核定

B.绩效辅导沟通

C.工作方法讨论

D.绩效自评

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第5题
管理者为实现组织目标而建立和协调组织结构的一系列工作过程叫做()。A.结构设计B.组织C.组织变革D

管理者为实现组织目标而建立和协调组织结构的一系列工作过程叫做()。

A.结构设计

B.组织

C.组织变革

D.人员配备

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第6题
()是指为了有效地达到组织目标,采取与满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的设计。

A.组织设计

B.工作设计

C.结构设计

D.层级设计

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第7题
课程编制的基本步骤是什么?()

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们这样才能确定这些目标正在得到实现

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第8题
要达到公司的目标,关键在于探明和断定目标市场的需要和需求,然后调整市场营销组织,使公司能使竞争者更有效
地满足消费者的需求。这是持社会市场营销观念者的看法。( )
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第9题

泰勒认为,在课程编制中编制者必须回答()问题。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些教育目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第10题
泰勒原理所包含的主要内容是()。

A.课程政策是如何制定的

B.学校应达到哪些教育目标

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

E.怎样确定这些目标正在得到实现

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第11题
泰勒原理所包含的四大问题是()。

A.课程政策是如何制定的

B.学校应达到哪些教育目的

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

E.怎样确定这些目标正在得到实现

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