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第6题
学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点，陶冶儿童的性情和品格，增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。()
学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点，陶冶儿童的性情和品格，增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。（)
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此题为判断题(对，错)。
第8题
以下关于学前儿童社会性发展评价指标的观点中，不正确的是：（)。
A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现，以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等
B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标
C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面
D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感
第9题
精神分析学派的理论观点对学前特殊儿童教育的启示是（)。
A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响
B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响
C.注重良好个性品质的培养
D.关注学前特殊儿童的认知结构
第10题
以下有关社会性与个性表述中，正确的是：（)。
A.学前儿童的个性和社会性需协同发展
B.社会性是心理特征的总和，个性则是在个体与社会生活环境作用的过程中表现出来的心理和行为特征
C.社会性是社会化的产物，个性是个体生物因素和社会化的综合结果
D.社会性与个性有本质区别，也有显著联系
第11题
各个发展因素在儿童发展过程中哪个表述不正确（）
A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异
B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响
C.早期经验可以改变脑结构
D.相对于遗传和环境而言，儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素
