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[主观题]

学前儿童美术教育的原则有低控制原则、发展性原则、因材施教原则、创造性原则、兴趣性原则和__________原则。

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第1题
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()。

A.发展性原则

B.因材施敦原则

C.创造性原则

D.低控制原则

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第2题
简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。

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第3题
学前儿童音乐教育活动的评价原则有()。

A.诊断性原则

B.全面性、客观性原则

C.评价与指导相结合的原则

D.针对性原则

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第4题
对教师教学行为的评价目的主要体现在(),促进美术教育的发展。A.提高学前儿童学习美术的兴趣B.

对教师教学行为的评价目的主要体现在(),促进美术教育的发展。

A.提高学前儿童学习美术的兴趣

B.对以往的美术教育作出反思

C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

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第5题
对学前儿童急救的原则有哪些?

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第6题
低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时,要创设()的心理环境,尽量少以成人的权威去规范束缚学前儿童的艺术活动,让他们自由、充分地体验和表达。

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第7题
怎样理解学前儿童美术教育的涵义?

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第8题
学前儿童美术教育的意义是什么?

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第9题
谈谈对学前儿童进行美术教育的意义。

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第10题
简述学前儿童美术教育的心理层次的目标?

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第11题
简述学前儿童美术教育的审美情感目标的具体要求?

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