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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

阅读下列诗歌，回答问题西江月•遣兴•辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处。昨夜松边醉倒，问松我醉何如只疑松动要来扶，以手推松曰去！以下对诗歌的分析，正确的一项是（）

A.上阕开头两句说忙在喝酒贪欢笑。可是用了一个且字，就从字里行间流露出这欢笑比痛哭还要悲哀:词人是无法排解内心的苦闷和忧愁，姑且想借酒醉后的笑闹来忘却忧愁

B.下阕四句具体写醉酒的神态。松边醉倒，这不是微醺，而是大醉。他醉眼迷蒙，把松树看成了人，问他:我醉得怎样他恍惚还觉得松树在活动，需要人来将松树扶正

C.上阕三四两句说最近领悟到古人书中的话都是不可信的，如果相信了它，自己便是全错了。表露了作者否定一切古书的怀疑精神和创新精神

D.本词最后一句的句法，是诗词常见风格，语言明白如话，文字生动活泼。用散文句法入词，用经史典故入词，这都是辛弃疾豪放词风格的特色之一

答案

A、上阕开头两句说忙在喝酒贪欢笑。可是用了一个且字，就从字里行间流露出这欢笑比痛哭还要悲哀:词人是无法排解内心的苦闷和忧愁，姑且想借酒醉后的笑闹来忘却忧愁

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第1题

阅读下列材料，回答问题。文学起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以

阅读下列材料，回答问题。

文学起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。

问题：分别在诗歌、小说、散文、戏剧四个领域中，举出一个你所熟悉的中国作家及其作品。

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第2题

阅读材料．回答问题。 ①《沁园春·长沙》描写主人公的活动，主要用了哪几个动词？ ②从内容上看，一个“看”

阅读材料．回答问题。

①《沁园春·长沙》描写主人公的活动，主要用了哪几个动词？

②从内容上看，一个“看”字，引出景物，一个“忆”字，引出叙事，一个“问”字，引出抒情。请具体说说所“看”之景，所“忆”之事，所“抒”之情是什么？（生品读思考后，个别回答）

这是某位高中语文教师在讲述《沁园春·长沙》一课时，在整体把握阶段设置的几个问题，以下对其评述不正确的一项是（）。

A.教师设置这一问题主要是引导学生在学习诗歌时注意把握词眼

B.第二问有助于学生提高概括能力，把握诗歌思路和诗歌主旨

C.两个问题从点到面，对学生能力的要求逐步提升

D.从两个问题的内容来看，教师的设计意图落在了第二问“诗歌思路和主旨”上

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第3题

阅读下列摘自《阿育王铭文》的材料，回答问题：材料：在神所宠爱的普里雅达尔辛那王国家的各处，

并在和他接壤的珠达、盘底耶、楷罗拉普特拉，甚至在锡兰和希腊人的国王安条可那里，也在与安条可相邻的国王那里，神所宠爱的普里雅达尔辛那王实行了两种医疗：对人的医疗和对牲畜的医疗。他命令把药草运到一切没有人畜所需药草的地方，并加以栽植。他命令把块根植物和水果运到一切没有这些东西的地方，并加以栽植。他命令在道路旁掘井植树，以人和牲畜便利。问题：根据上述材料回答阿育王在铭文中所宣扬的“圣法”的内容。

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第4题

阅读下列材料一位历史学家说：“在戏剧、绘画、音乐、雕塑、舞蹈甚至诗歌、小说方面，如果没有美国的

阅读下列材料

一位历史学家说：“在戏剧、绘画、音乐、雕塑、舞蹈甚至诗歌、小说方面，如果没有美国的贡献，那么世界的成就只是略微减少;但是，在电影方面如果没有美国的贡献，则是不可想象的。电影一直是表达美国想象力的最有潜力的工具”。

请回答：

(1)结合所学知识回答，20世纪以来“美国的贡献”在文学、音乐等领域的表现。

(2)美国在电影方面作出了哪些贡献？今天美国电影具有怎样的地位？

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第5题

阅读《乡愁》课堂导入，按要求回答问题。1972年的一个深夜，诗人余光中听着那潇潇的冷雨，淅淅沥沥。愁绪万千，打在诗人的心头，离开大陆二十多年了，不知何年何月才能够回去，他此时心潮澎湃用了不到二十分钟就写下了这首让无数人动容的诗歌——《乡愁》，后来，直到60多岁了他才重新回到大陆……今天，让我们走进余光中，走进这首诗，去感受他的乡愁。下列选项对上述导入分析不正确的是()。

A.教师把创作背景作为了课文导入的情境

B.该导入入情入境，有利于快速调动起学生的情感

C.揭示了课题，很恰当地体现了教学意图

D.很好地衔接了学生的新知和旧知

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第6题

阅读下列诗歌，回答问题阅读下列诗歌，回答问题兵车行•杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田;去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出信知生男恶，反是生女好;生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草！君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。以下对诗歌的分析，正确的一项是（）

A.重男轻女，是封建社会制度下普遍存在的社会心理。但是由于连年战争，男子的大量死亡，在这一残酷的社会条件下，人们却一反常态，改变了这一社会心理。反映出人们心灵上受到的摧残

B.君不闻以下四句，把视线从流血成海的边庭转移到广阔的内地。华山以东的原田沃野千村万落，变得人烟萧条，田园荒废，荆棘横生，满目凋残。意在以汉代的历史画面来警醒当代

C.牵衣顿足拦道哭，牵顿足拦哭，一句之中连续四个动作，把送行者那种渴望立功报国，畏惧年华老去的动作神态，表现得细腻入微

D.诗歌从蓦然而起的直抒胸臆开始，以重墨铺染的雄浑笔法，如风至潮来，在读者眼前突兀展现出一幅震人心弦的巨幅送别图

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第7题

阅读下列诗歌，回答问题喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。以下对诗歌的分析，正确的一项是（）

A.本诗首联开门见山，介绍二人相逢的背景。指出离别已有十年之久，说明这是社会动乱中的离别。二人分手于幼年，长大才会面，这意味着双方的容貌已有极大变化

B.本诗颔联正面描写邂逅相遇。诗人抓住初见的一瞬间，称名和忆旧容的主语，都是表弟。经过初步接谈，诗人恍然大悟，面前的陌生人原来就是十年前还在一起嬉戏的表弟

C.颈联化用了沧海桑田的典故，突出了十年间个人、亲友、社会的种种变化，同时也透露了作者欢聚时的热烈气氛和激动心情

D.这首诗不以奇特警俗取胜，而以朴素自然见长。全诗以繁复的语言，华丽的手法，生动的细节，典型的场景，层次分明地再现了社会动乱中与亲人久别后不期而遇又匆匆离散的场面

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第8题

阅读下列图纸(单位mm)，并回答下列问题。图示钢筋比例为1:40。（）

阅读下列图纸（单位mm)，并回答下列问题。图示钢筋比例为1:40。（）

阅读下列图纸(单位mm)，并回答下列问题。

图示钢筋比例为1:40。（）

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第9题

阅读下列材料，回答问题：材料一：朕设科举，求天下贤才以资任用。今所司多取文词，及试用之，不

能措诸行事者甚众。朕以实心求贤，而天下以虚文应之，甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。 ——《明史纪事本末》卷14 材料二：与之(按：指读书人)交谈，两目瞠然视，舌木强不能对。 ——宋濂《銮坡集》卷7 材料三：是年(1610年)，侍郎王图主庚戌会试，宾尹以庶子为分校官。举人韩敬，尝受业宾尹，及会试，敬卷为他考官所弃，宾尹越房搜得之，与各房互换闱卷凡十八人，强图录敬为第一。 ——《明通鉴》卷74 问题： (1)材料一说明明太祖设立科举的目的是什么？ (2)结合材料一和材料二分析“其暂罢天下科举”的原因是什么？ (3)材料三反映出明代后期科举制度存在什么问题？ (4)结合以上材料分析明代科举制度。

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第10题

阅读下列图表回答问题：

2004～2008年中国进出口总额增长最快的是哪一年？()

A.2004年

B.2005年

C.2007年

D.2008年

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第11题

阅读下列材料，回答问题。有人认为，儿童年纪小，只是幼儿教育的客体，是实施幼儿教育的对象，一切都需

阅读下列材料，回答问题。

有人认为，儿童年纪小，只是幼儿教育的客体，是实施幼儿教育的对象，一切都需要教师安排，孩子只要听教师的安排就行了。

问题：请对此观点进行评析。

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