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[单选题]

傅聪被誉为——()

A.钢琴大师

B.钢琴诗人

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B、钢琴诗人

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第1题
傅聪最后成为了()大师A、翻译B、钢琴C、书法

傅聪最后成为了()大师

A、翻译

B、钢琴

C、书法

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第2题
傅聪先生出生在钢琴世家。()

傅聪先生出生在钢琴世家。()

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第3题
()教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。

()教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。

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第4题
1955年3月19日,第五届国际肖邦钢琴比赛评比结果揭晓:傅聪获得第三名和演奏()最优奖.

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第5题
傅聪被誉为——()
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第6题
()老师是中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家,同时也是中国在国际乐坛中最具影响和权威的钢琴演奏家、教育家,她被誉为“中国钢琴教育的灵魂”。

A.周广仁

B.傅聪

C.郎朗

D.李云迪

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第7题
新中国成立后,中国在钢琴演奏方面获有国际声誉最早的钢琴家要数傅聪,他驰骋于国际音乐舞台,获
得“钢琴诗人”之美名。()

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第8题
傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,哎心沥血培养的两个孩子:()——著名钢琴大师;()——英语

傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,哎心沥血培养的两个孩子:()——著名钢琴大师;()——英语特级教师。

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第9题
下列关于《傅雷家书》说法的一项是()

A.傅雷教育儿子要做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家

B.傅雷对儿子的指导,都像良师益友一样提出建议和意见

C.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇,其儿子傅聪最后成为了翻译大师

D.傅雷翻译过的作品有《人间喜剧》 、《高老头》 、《欧也妮·葛朗台》

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第10题
著名钢琴艺术家傅聪认为,学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个朗朗,其实5~10年之后,只不过
是多了一批“光彩的手指”而已,这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问题在于()。

A.轻视良好行为习惯的培养

B.缺乏循序渐进的练习

C.忽视综合素质的培养

D.违背了教学规律

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