题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
人们在谈到计算机的时候，往往要谈到计算机是386、486或586，那么X86到底代表什么呢？简单地说，它代表着计算机()。
A.内存的级别
B.CPU的型号和级别
C.硬盘的空间容量
D.主机板的型号和级别
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D.主机板的型号和级别
A.内存的级别
B.CPU的型号和级别
C.硬盘的空间容量
D.主机板的型号和级别
下面是某政治老师在“生产与经济制度”内容教学时的教学片段实录。
【导入新课】
大家知道，我们每天吃的饭菜，穿的衣服，学习用的纸、笔、墨是怎样来的？如果生产出来的东西供不应求，能否满足人们生活的需要？要想满足人们的消费，就要怎样？（大力发展生产力）
这一节课我们来学习：
【板书】
第四课：生产与经济制度
（一）发展生产满足消费
提出问题：刚才讲到如果生产的物品少，造成消费品紧缺，满足不了人们对生活的需要，那么生产与消费有什么关系呢？
【板书】
1．生产与消费。
启发讨论：过去人们想看戏，就要请戏班来演戏。现在想看戏，除了这种方法外，还可以通过什么手段？（互联网等）电脑是新的高科技产品，电脑有什么作用？电脑的作用很多．请大家看课本第30页的方框，根据图中电脑的作用，小组相互讨论：
电脑对生活有什么影响？
（①④图可以改变人们的学习方式；②图可以改变人们的娱乐方式；③图可以改变人们的购物方式。结论：可以改变人们的生活方式。）
请大家讨论方框中的两个问题：
①列举你所知道的新产品，畅谈计算机、DVD和网络高科技产品对我们生活的影响。②谈谈生产在社会生活中的重要作用。
创设情景：在上个世纪七八十年代，看到电视中一些外国人打传呼机、打手机，非常羡慕，自己有一台手机多好多方便，但那时在中国，作为平民百姓可以拥有吗？这说明了什么问题？组织探究：我们的消费是不是主观上想有什么就能买到？没有生产就没有消费，消费是由客观的生产状况决定的。
【板书】
（1）生产决定消费。
刚才大家谈到．20世纪七八十年代有一台手机多好．为什么没有？
因为手机作为一种消费的对象还没有被大量生产出来。由此可见：
【板书】
①生产决定消费的对象。
早在200多年前，工业生产全部靠手工操作，自从计算机等高科技电子产品出现后，才可自动生产。刚才讨论电脑等用途时也谈到电脑改变了人们的生活消费和娱乐方式，一种新产品生产出来．人们往往改变了以往的消费方式和娱乐方式，以新的消费方式代替旧的消费方式，由此可得出：
【板书】
②生产决定消费的方式。
组织讨论：课本第31页方框中，以上消费观念与当时的生产力发展水平有什么联系？“今非昔比”图说明了什么？
生产决定消费的质量和水平。没有高水平的生产，人们就享受不了高质量和高水平的消费。
【板书】
③生产决定消费的质量和水平。
目前，手机、彩电、家庭轿车大量上市，如果没有手机、彩电、家庭轿车的生产和发展，就没有人们对这些产品的向往与大量的需求。
【板书】
④生产为消费创造动力。
总之。生产决定消费。人类消费所需的一切商品和服务都靠生产创造出来，没有生产，就没有人类的生存和发展。从这一点来看，人类的历史就是生产发展的历史。
问题：结合上述课例，分析这节政治课的成功之处。并指出需要改进之处。
文学接受 (1)阐述文学接受主体的能动创造特性。 (2)伊瑟尔在谈到文学接受时说：“虽然作品文本的每一个词，每一个句子在各时代并无变化，但人们发现的意义却不断变化着。”作品的意义为什么会不断变化？
这段话主要支持的观点是（）。
