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[单选题]

()糅合了唱念做打、舞蹈及武术等,以曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称,被誉为“百戏之祖”。

A.越剧

B.昆曲

C.京剧

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第1题
以下关于昆曲的表述,不正确的是()。 A.起源于明朝末年的江苏昆山地区B.被称为“百戏之

以下关于昆曲的表述,不正确的是()。

A.起源于明朝末年的江苏昆山地区

B.被称为“百戏之祖,百戏之师”

C.糅合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术

D.行腔优美.以缠婉转、柔曼悠远见长

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第2题
()是一门综合艺术,她是继承我国古老戏曲剧种的基础上,形成的一个以唱念做打表演为中心,并具有北
京特色的戏曲剧种。

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第3题
苏轼的词在宋词发展史上的地位()
A、内容上,打破了过去多写男女爱情、离愁别恨的传统,举凡怀古、悼亡、山水、田园、仕途失意、报国雄心、人生奥秘等,无不可以入词

B、风格上,打破了以婉约为主的传统,既有婉约,又有豪放、清旷、幽美等

C、在词与音乐的关系上,打破了以词附属于音乐的传统,使词成为独立的抒情工具

D、艺术手法上,变化多样。传统词往往上阙写景,下阙抒情,情从景出,情景交融,苏词打破传统程式,既有借景抒情之作,更多的则是随机应变,变化莫测,无一定之规,真正做到了融叙事、抒情、写景、议论于一体。第五,语言上,高度诗化

E、词发展到苏轼时,它的娱乐功能减弱了,而抒情的功能大大加强了,实际上已经成了诗的另一种形式

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第4题
架子花脸主要侧重()

A.唱工

B.工架和表演

C.摔打

D.唱念做打都强调

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第5题
中国的戏曲是综合性艺术形式,它融合文学、音乐、舞蹈、说唱、美术、武术、杂技等众多艺术形式于一身,并且赋予了新的艺术生命。()
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第6题
皮影艺术既然是戏,就有唱念做打,情节的进展主要是()。

A.冲突

B.故事

C.宾白

D.唱腔

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第7题
京剧演员的“四功”是指唱念做打。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
,它兼有文字、音乐、舞蹈、绘画甚至武术、杂技等种种艺术种类,以这许多艺术的特点灵活运用,集中表现戏剧的内容。下列语句最适合放在段首的是()。

A.我国戏曲艺术别具特色

B.中国的戏曲艺术可说是世界上最综合的艺术

C.我国戏曲艺术是一种美的享受,文化的熏陶

D.中国戏曲艺术是编、导、演、音乐、舞美等的集体创造

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第9题
京剧(Peking Opera)被奉为中国的国粹,来源于18世纪晚期的安徽和湖北的当地剧种。京剧是中国所有剧
种中最有影响力和代表性的,在中国乃至世界享有盛誉。京剧完美融合了多种艺术形式。京剧集传统音乐、舞蹈、诗歌、杂耍、武术于一身,以华丽的戏服、逼真的脸谱(make—up face/painted face)和程式化的演出套路而闻名。京剧脸谱上每一种图形和亮丽的颜色都有象征意义:红色表示忠诚,蓝色表示残暴,黑色表示正直。

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第10题
元杂剧的表演有曲词、()、科范组成,其实是吸收了民间流派的宾白、科范与文人流派的唱歌、舞蹈,是这两大流派戏曲河流的产物。
元杂剧的表演有曲词、()、科范组成,其实是吸收了民间流派的宾白、科范与文人流派的唱歌、舞蹈,是这两大流派戏曲河流的产物。

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第11题
以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题: 教师甲:请

以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题:

教师甲:请以小组为单位,选择感触最深的一两支曲子,分析哪些曲词最具有表现力,最传神地表达了莺莺的情感?

教师乙:在不同场景中,曲词是怎样表现莺莺的心情变化的?

合作探究的方法:

◇评论:把握鉴赏要点,如意象、情景交融、修辞等。

◇再创作:交待改编依据,将某一曲词改编为现代短剧或散文。

◇美读:有感情地朗读。

请以小组为单位,根据老师提供的方法(有别的方法就更好),鉴赏课文中的曲词。

以下对其评析最恰当的一项是()。

A.教师甲的提问更好,有方法,有方向,有要求,更具有针对性

B.教师乙的提问更好,简练有效,针对性强,更有利于学生抓住重点、要点

C.教师甲抓住重点内容进行提问,引导学生进行内容解析,提问更有效

D.教师乙的提问明确性更强,教师提供给了学生鉴赏的具体方法,让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题,不至于无的放矢,提问更有效

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