题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代有积极意义的是（）①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧
A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.②③④⑤
答案
C、①②④⑤⑥
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A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.②③④⑤
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请从教师职业道德素养的角度，淡谈这位教师的行为与做法。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
阅读下列材料，回答问题。
张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂仍然挑战似的摆在教室的一角：为了这只没人倒的痰盂，张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并狠狠地训斥他们一顿。但是，这样做并不能从根本上解决问题。于是，张老师径直走上讲台，说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂，从今天起，由我来值日。”说完，张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，开始有人争着倒痰盂了。一些在家娇生惯养的孩子，也积极、认真地参加值日劳动，再也没有出现同学嫌脏的现象了。问题：请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。
阅读下列材料，回答问题。
初中一年级（2）班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任该班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，弄得张老师筋疲力尽，哭笑不得。
问题：面对这样的班级，你将如何解决这些问题呢？你会怎样进行有效的课堂管理呢？
A.小张说：确实是，现在网络这么普及，大家基本每天都离 不开网络。那像咱们学校，一般人员最主要的都集中在什么 地方上网呢
B.小张认真的说：杨主任，虽然这些在宾馆住的人，素质都 很高。但万一呢，万一他们做了什么事情，比如发表了一些 敏感的言论，上面查下来，你该找谁去呢
C.小张说：是的，一台交换机的不同端口可以用不同的认证 方法，甚至一个端口可以同时用两种认证方法，您觉得会不 会给你带来一些帮助
阅读下列材料，回答问题。
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它的刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。
问题：
（1）通过阅读上述材料，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？
（2）你认为对个别学生的转化，应从哪几方面着手？
以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的总结：
一班(第二名)：这次比赛，就是由于几个同学在平时排练时不认真，导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!
二班(冠军)：同学们，本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力，我们终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!
三班(最后一名)：同学们，这次比赛很多同学都已经尽力了，但可能有一些方面做得还不够好，所以成绩不是很理想。可是，大家要记得，失败并不可怕，失败是成功之母，我相信，只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心，并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训，大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得成功的方面和失败的教训……
四班(第三名)：这次比赛同学们表现得不理想，我不想做任何评价了。
问题：
(1)组织竞赛型活动需要注意哪些问题？(10分)
(2)根据上述四位老师的话，请你从班级活动目的的角度谈谈自己的看法。(10分)
A.贺州大道两旁的紫荆花盛放，摩肩接踵的市民和车辆仿佛沐浴在花海之中。（摩肩接踵）
B.面对那句人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，人们往往都会自惭形秽。（自惭形秽）
C.学与向是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。（相辅相成）
D.每当看到他那滑稽的动作，调皮的表情，同学们都会忍俊不禁。（忍俊不禁）
