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[主观题]

德国学前教育课程理论包括哪些()。

德国学前教育课程理论包括哪些()。

A、交往论

B、情境论

C、功能论

D、个体论

E、学科论

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第1题
拟定学前教育课程包括哪些环节?

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第2题
德国教育家根舍因首创()

A. 发现法

B. 结构主义的课程论

C. 要素主义的课程论

D. 范例教学理论

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第3题
简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。

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第4题
学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括()

A.探索性研究

B.检验理论或研究假设

C.追踪研究

D.契约研究

E.无框架研究

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第5题
进入20世纪以后,德国学前教育的基本方针是:学前教育不仅是教育制度的一部分,而且也是社会福利
制度的一部分。()

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第6题
简述学前教育课程的种类。

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第7题
1950年,泰勒(Ralph Tyler)曾把课程的理论归结为哪些最基本的问题?

1950年,泰勒(Ralph Tyler)曾把课程的理论归结为哪些最基本的问题?

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第8题
1950年,泰勒曾把课程理论归结为哪些最基本的问题?

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第9题
《费里教育法》的颁布,标志着()近代资本主义制度的初步确定,对其近代学前教育的发展也有着重要影响。

A.美国

B.德国

C.法国

D.英国

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第10题
影响课程开发的因素包括()。①儿童②社会③学科知识④课程理论A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

影响课程开发的因素包括()。

①儿童②社会③学科知识④课程理论

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

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第11题
分析英国学前教育的课程内容对我国幼儿园课程的启示。

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