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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

奥苏伯尔根据新旧知识之间的关系,将同化的模式分为哪几种?()

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.有意义学习

E.机械学习

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第1题
奥苏伯尔认为,根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
简述奥苏伯尔同化论的核心思想。

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第3题
依据奥苏伯尔的观点,他认为同化模式包括()。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.概念学习

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第4题
根据学习的形式,奥苏伯尔把学习分为()A.主动学习和被动学习B.知识学习和技能学习C.发现学习和

根据学习的形式,奥苏伯尔把学习分为()

A.主动学习和被动学习

B.知识学习和技能学习

C.发现学习和接受学习

D.机械学习和有意义学习

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第5题
奥苏伯尔开创了运用认知观点直接研究个人在实际教育环境中的有意义的()

A.动作学习活动

B.言语学习活动

C.认知学习活动

D.知识学习活动

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第6题
奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()。

A.强调直观教学

B.激励学生的学习动机

C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

D.引导学生的发现行为

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第7题
凭借关于水流的知识来理解电流,这种学习的方式,奥苏贝尔称之为()。

A.同化学习

B.顺应学习

C.上位学习

D.下位学习

E.组合学习

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第8题
根据奥苏伯尔的理论,分析在现实生活中如何提高学习效率。

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第9题
根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类,学生的学习主要属于___。A、接受学习B、发现学习C、意义学

根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类,学生的学习主要属于___。

A、接受学习

B、发现学习

C、意义学习

D 、有意义的接受学习

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第10题
将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是()。A.老子B.苟子C.孔子D.奥苏伯尔

将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是()。

A.老子

B.苟子

C.孔子

D.奥苏伯尔

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第11题
学生把等边三角形解释为三条边都相等的三角形,又解释为两条边及夹角都相等的三角形。根据奥苏伯
尔意义学习论,这表明该生已建立了___联系。

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