跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德,它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏锐、机智、保持一种活力,但过分则轻佻,浮夸。一个青年人__________。
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾。互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾。互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
依次填人下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一项是:
李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。__________,__________,
__________,__________,__________,__________。这就难免有孤独的悲哀。
①她又处在社会思想的制高点
②她看到了许多别人看不到的事情
③追求着许多别人不追求的境界
④她处在封建社会的底层
⑤作为女人
⑥作为一个知识分子
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是: 李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。______,______,______,______,______,______。这就难免有孤独的悲哀。
①她又处在社会思想的制高点
②她看到了许多别人看不到的事情
③追求着许多别人不追求的境界
④她处在封建社会的底层
⑤作为女人
⑥作为一个知识分子
A.⑤②④①⑥③
B.⑤④⑥①②③
C.⑥①④⑤③②
D.⑥①②③⑤④
依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是:
黄梅时节,忽阴忽晴,原野间绿荫沉沉,______,给摇曳的小草挡住,就生出几缕与波纹直交的浪痕,相互交错着。
①萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上
②有的尚未插秧
③田里面积水盈盈
④微风吹过,波纹如绉
⑤看去白茫茫的一片,只偶然有几根草露出水面
⑥有的刚刚插下了秧
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是: 黄梅时节,忽阴忽晴,原野间绿荫沉沉,______,给摇曳的小草挡住,就生出几缕与波纹直交的浪痕,相互交错着。
①萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上
②有的尚未插秧
③田里面积水盈盈
④微风吹过.波纹如绉
⑤看去白茫茫的一片,只偶然有几根草露出水面
⑥有的刚刚插下了秧
A.④②⑤⑥①③
B.③②①⑥⑤④
C.③⑥①②⑤④
D.⑤②⑥①③④
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是:
我躺在一个小小山地上,__________,__________,__________。__________,__________,同一方向距离稍近些枝柯疏朗的柿子树,正挂着无数玩具一样明黄照眼的果实。 ,
①洒在我身上和身前一片带白色的枯草问
②四围是草木蒙茸枝叶交错的绿荫
③在十丈远近河堤边排成长长的行列
④强烈阳光从枝叶间滤过
⑤松树和柏树作成一朵朵墨绿色 ()
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是: 我躺在一个小小山地上,______,______,______。______,______,同一方向距离稍近些,枝柯疏朗的柿子树,正挂着无数玩具一样明黄照眼的果实。
①洒在我身上和身前一片带白色的枯草间
②四围是草木蒙茸枝叶交错的绿荫
③在十丈远近河堤边排成长长的行列
④强烈阳光从枝叶间滤过
⑤松树和柏树作成一朵朵墨绿色
A.②④①⑤③
B.②⑤③④①
C.⑤③②④①
D.④②①⑤③
依次填入下面一段文字横线处的语句.衔接最恰当的一项是:
“锅庄舞”是藏族民间舞蹈。在节日、庆典之际,人们相聚在草地上、庭院里,男女各站一边拉手成圈,__________,__________,__________,__________,__________,充分展示着藏族人民纯朴、热情和剽悍的民族性格。
①众人便欢呼着挥舞双袖
②众人和着浑厚嘹亮的歌声作“甩手踏步”沿圈走动
③通常由男子带头启唱
④撒开双臂侧身拧腰大步跳起、
⑤唱词告一段落后
A.③①②
B.①③②
C.②①③
D.①②③
依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是:
我躺在一个小小山地上,_______,_______,_______。_______,_______,同一方向距离稍近些,枝柯疏朗的柿子树,正挂着无数玩具一样明黄照眼的果实。
①洒在我身上和身前一片带白色的枯草间
②四围是草木蒙茸枝叶交错的绿荫
③在十丈远近河堤边排成长长的行列
④强烈阳光从枝叶间滤过
⑤松树和柏树作成一朵朵墨绿色
依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一项是:
弘扬生命的价值,必须将作为个体的人和作为社会一分子的人统一起来。一个人打造生命品质,__________;__________;__________。__________。
①不是追求自我的幸福。而是将这份幸福和成功也体现在对社会的贡献上
②不是追求个人某方面的突破。而是追求人格的全面发展
③这样所弘扬的生命价值,就有了全面性
④不是追求局部的成功。而是生命的整体丰盈